2025年小学五年级体育课教学计划 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2025年小学五年级体育课教学计划

一、指导思想

本课以2025年体育与健康课程新理念为依据，以“健康第一”为指导思想，

以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生自主学习能力，通过游戏的形

式，使学生在快乐的氛围中，身心得到发展。

二、学情分析

五年级学生处于身体发育期，他们活泼，好动，对体育与健康课充满兴趣。体

育游戏活动是他们非常喜欢的活动形式。因此，本课把体育游戏作为重点，以游戏

的形式进行教学，让学生在欢乐的游戏中，不但能锻炼身体，学到知识，而且能培

养他们的组织纪律性和勇敢、机智、团结协作的优良品质。

三、教材分析

本课以教材为载体，结合五年级学生的身心发展特点，本着以人为本的思想，

力求在体育教学中使学生在“乐中学、动中练、玩中获”。本课教学内容主要围绕“速

度”这一素质，将田径中的快速跑和球类游戏结合起来。快速跑是田径运动项目中

最基本的项目之一，它对人体的锻炼价值比较大。而游戏在快速跑教学中具有举足

轻重的地位。通过游戏教学，能够培养学生练习的兴趣，提高练习的积极性。球类

项目深受学生喜爱。把快速跑和球类项目结合起来，有利于学生快速跑兴趣的培养

和技术的掌握。

四、教学目标

1.运动技能：通过游戏发展学生的速度素质，并使学生在活动中掌握立定跳远

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

动作。

2.身体健康：发展学生的跳跃能力，促进学生身体协调发展。培养学生集体主

义精神。

3.心理健康：通过游戏活动，培养学生对体育锻炼的兴趣，发展自信心。

五、教学重点与难点

教学重点：在活动中掌握立定跳远动作；发展学生速度素质。

教学难点：在活动中注意安全；培养学生集体主义精神。

六、教学策略：

1.教法：诱导教学法、情感体验教学法、合作探究教学法。

2.学法：观察法、思考法、练习法、小组合作法。

七、教学流程：

1.开始部分（3分钟）

课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，检查服装。通过常规教育使学生

注意力集中，具有良好的组织纪律性。

2.准备部分（8分钟）

（1）配合音乐节奏的徒手操和行进间操，使身体逐渐活动开。

（2）专门性游戏练习：加速-减速-再加速接力比赛。教师讲解游戏方法与规则，

并示范，然后学生练习。这个环节不仅达到了热身的效果，而且也使学生初步掌握

了加速和减速的动作技能。为下面的主教材打下基础。

3.基本部分（36分钟）

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

主教材：立定跳远。教师先以示范的形式展示立定跳远的动作要领，然后学生

分组练习；在学生练习的过程中教师巡回指导，并对出现的问题及时进行纠错；最

后对问题进行总结。通过这个环节使学生初步掌握了立定跳远的动作技术。并通过

反复练习，形成正确的动力定型。辅教材：篮球游戏——传球接力比赛。教师讲解

比赛的规则与要求后分组进行练习；在练习的过程中教师巡回指导，并对出现的问

题及时进行纠错；最后对比赛成绩进行总结。通过这个环节培养了学生的团队精神

及协作能力，并达到了愉悦身心的教学目的。同时使主教材得以延续和巩固。

4.结束部分（5分钟）

（1）放松操——音乐伴奏。（2）对本节课所学知识进行回顾。（3）对本节课

学生表现