2026届高三语文一轮复习课件：《种树郭橐驼传》.pptxVIP

;(一)请解释文中画特殊符号的词语(·表示通假字，⊙表示重点词语，○表示古今异义词，◎表示词类活用)，判断画波浪线的特殊句式的类型。;意动用法，以……为业;繁殖;它的果实;治;使动用法，使……繁盛;(二)翻译语句

1.爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。

译文：_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;2.官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。

译文：_________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;例句;例句;例句;例句;3.特殊句式;补写出下列句子中的空缺部分。

[情境默写]

(1)有的家长特别溺爱孩子，结果孩子却因此走上了违法犯罪的道路。记者采访你对这一现象的看法，你可以用《种树郭橐驼传》中的“_______

_____，__________”两句来阐述自己的观点。;(2)唐朝时期，朝廷在全国施行击鼓劝农制度。农忙季节，每个村五更便击鼓，百姓听到鼓声，一起下地耕种。柳宗元《种树郭橐驼传》中“____________，___________”两句就体现了这一场景。

(3)寓言《揠苗助长》讽刺那些违反事物发展规律的行为，柳宗元《种树郭橐驼传》中，写“他植者”也犯了同样错误的句子是“_____________

_____，__________________”。

(4)柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼善种树，有人问他诀窍。他说没什么秘方，只是“___________，_____________”，即尊重客观规律，为官也应如此。;(5)柳宗元《种树郭橐驼传》中，对“养人”之不善，文章先简要地用几句话加以概括，“见长人者好烦其令，_________，__________”，这与上文中“他植者”养树管理之不善相呼应。

(6)柳宗元《种树郭橐驼传》中，“_______________，__________”两句说其他种树人养护太过，担心太过，这对育人也颇有启示。

(7)柳宗元《种树郭橐驼传》中，“__________，__________”两句道出了作者的写作意图，即以寓言的方式对朝廷和官府进行委婉劝谏。;[飞花令式默写]

(8)古人作文善用类比。荀子在《劝学》中用“木受绳”“金就砺”作类比，推出结论“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。魏征在《谏太宗十思疏》开篇用木与水作类比，向唐太宗说明“思国之安者，必积其德义”的道理。柳宗元在《种树郭橐驼传》中以种树类比治民：用种树要“____________，以致其性焉尔”类比治民要“顺民之天以致其性”；用种树要“____________”类比做官要爱护百姓。如此层层类比，环环相扣，说理透彻。