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初高中语文专项字音字形练习题库

语言文字是文化的载体，是交流的工具，而字音和字形则是语言文字的基石。在初高中阶段，对字音字形的准确掌握不仅是语文学习的基础要求，更是提升阅读能力、写作水平乃至个人文化素养的关键。本专项练习题库旨在帮助同学们系统梳理常见易错字音字形，通过针对性练习，夯实基础，提升辨析与运用能力。

一、字音辨析专项

字音辨析题主要考查同学们对现代汉语普通话常用字字音的准确识记和运用能力，尤其注重多音字、形近字、形声字以及习惯性误读字的考查。

（一）多音字辨析

多音字因意义不同、词性不同而读音各异，是字音考查的重中之重。

1.根据词性辨析：如“处”，作动词时读“chǔ”（处理、相处），作名词时读“chù”（处所、住处）。

*练习示例：请注音并解释“参”在下列词语中的意义：

*参加（）_________

*人参（）_________

*参差不齐（）_________

2.根据词义辨析：如“行”，表示行走、行为等义时读“xíng”（行动、进行）；表示行列、行业等义时读“háng”（银行、行列）。

*练习示例：请注音并组词：

*薄（báo）_________

*薄（bó）_________

*薄（bò）_________

3.根据口语与书面语辨析：如“血”，口语中多读“xiě”（流血了），书面语及合成词中多读“xuè”（血液、心血）。

*练习示例：下列词语中“露”的读音不同的一项是（）

*A.露水B.暴露C.露马脚D.崭露头角

（二）形近字读音辨析

字形相近的字，读音往往存在差异，需仔细辨别。

1.形似音异：如“歼（jiān）灭”与“纤（xiān）维”，“湍（tuān）急”与“揣（chuǎi）测”。

*练习示例：请给下列形近字注音：

*辍（）学缀（）满啜（）泣

*羸（）弱赢（）得嬴（）政

2.部分偏旁表音误导：形声字的声旁在现代汉字中已不能完全准确表音，不可盲目“读半边”。如“炽（chì）热”不能读成“zhì”，“畸（jī）形”不能读成“qí”。

*练习示例：下列词语中加点字读音正确的一项是（）

*A.刚愎（fù）自用B.瞠（táng）目结舌

*C.一蹴（cù）而就D.垂涎（yán）三尺

（三）形声字误读辨析

形声字由形旁和声旁组成，部分同学习惯“认字认半边”，易导致误读。需特别注意声旁已发生音变的形声字。

*练习示例：指出下列词语中加点字的正确读音：

*桎梏（）（）按捺（）不住一曝（）十寒同仇敌忾（）

（四）习惯性误读字辨析

有些字因地方方言影响或长期习惯性误用，容易形成误读。如“剖（pōu）析”易误读为“pāo”，“联袂（mèi）”易误读为“jué”。

*练习示例：下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

*A.狡黠（xiá）慰藉（jí）锲而不舍（qiè）

*B.市侩（kuài）应届（yīng）良莠不齐（yǒu）

*C.妊娠（chén）联袂（mèi）瞠目结舌（chēng）

*D.怪癖（pǐ）镌刻（juàn）浑身解数（xiè）

二、字形辨析专项

字形辨析题主要考查同学们对现代汉语常用字字形的正确识记和规范书写能力，重点关注形近字、同音字、音近字以及成语、熟语中的固定字形。

（一）形近字辨析

形近字因字形相似，极易混淆，造成错字、别字。

1.笔画差异：如“己（jǐ）、已（yǐ）、巳（sì）”，“辩（biàn）、辨（biàn）、辫（biàn）”。

*练习示例：改正下列词语中的错别字：

*眼花潦乱（）草管人命（）如火如茶（）

2.偏旁差异：如“燥（zào，干燥）、躁（zào，急躁）、澡（zǎo，洗澡）”，“羸（léi，羸弱）、赢（yíng，输赢）”。

*练习示例：选择恰当的字填入括号内：

*（）然一新（焕/换）完（）归赵（壁/璧）（）养父母（侍/恃）

（二）同音字、音近字辨析

读音相同或相近的字，若意义不同，字形也往往不同，需结合语境和词义来辨别。

1.音同形似义异：如“必须（一定要）、必需（一定要有）”，“反应（名词，事情所引起的意见、态度或行动）、反映（动词，把情况、意见等告诉上级或有关部门）”。

*练习示例：改正下列词语中的错别字：

*默守成规（）不径而走（）迫不急待（）

2.音近义异：如“化妆（用化妆品修饰容貌）、化装（改变装束、容貌，假扮）”，“权力（政治上的强制力量）、权利（公民或法人依法行使的权力和享受的利益）”。

*练习示例：根据语境选择正确的字：