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历史教学中的历史解释能力培养与评价体系构建研究论文

**摘要**：本文旨在探讨历史教学过程中学生历史解释能力的培养及其评价体系的构建。通过对当前历史教育现状的分析，揭示培养学生历史解释能力的重要性，并提出相应的教学策略和评价方法。文章从教育背景和教学需求两方面进行深入剖析，力求为历史教育工作者提供切实可行的指导。

**关键词**：历史教学、历史解释能力、评价体系、教育背景、教学需求

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**一、背景分析**

（一）教育背景

1.**新课改理念的推动**：随着新课程改革的不断深入，历史教学不再局限于单纯的知识传授，更强调学生综合素质的培养。新课改理念强调学生的主体地位，提倡探究式学习和批判