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水的议论文初中

水的谈论文学校1

经受了沧海桑田，我成为一种终结的标志，海纳百川。乌黑的礁石是我思想时跳动的眉毛，雪白的浪花是我衣裙的褶摆。绵延不绝的蔚蓝最终和天在地平线交汇，漂亮的海鸥回旋然后不见，这一切，那么和谐。

海潮声声召唤慢慢远去的`青春，带着些许苍老的眼神将万物糅合。冥冥中接受江河激情的力气，涌起海浪，塑造着海岸线的平直或曲折。但我不允许一丝浮躁和不羁。人们赐予的我不全要，我留下该留下的，成就宏大的孤独。

溪水真的长大了，当它已成为一片汪洋大海，那些不被理解的过去和孤独?????的感怀已化作泡沫消逝在浪尖。它有过迷茫和冲动，却在不停的流淌中查找生命的出口，然后一步步走出孤独?????的阴影，回归自然的干净。

孤独?????如水，在时间的洪流中慢慢升华，成为一种成长……

水的谈论文学校2

一切恢复安静，当河流汇聚成湖，当涌波放慢脚步。我接纳了涛涛江水，让自己尽力保持安静。

小荷在静谧的湖水里露出稚嫩的尖角，我用轻轻的水润透一片碧色，缓缓的行走，带着淡淡的悲伤。太静了，静得就像一面镜子，反射万物却找不到自己的`影子。

别人说我过于死寂，只是像一潭死水，其实我觉得很坦然，可以做到波澜不惊。或许，下一站便是生命的终点，而现在我要做的是护送每一滴水投入宽广的胸怀。

水的谈论文学校3

我的家乡，好像都是水，仿佛满世界都是水，晶晶亮的，好美！人们常说水是生命之源，不错，对于那些日出而作，日落而息的农夫来说，水自然是至关重要的东西。对于我来说，家乡的水是富有诗意的，是有情趣的。它们也有生命，它们在我眼里，犹如一个个布满活力的精灵！

春天，家乡的水是欢乐的。春，是万物复苏的季节，也是人们撒下盼望种子的时刻。那可爱的河水，便是轻小扣开种子房门的欢乐使者；那滴滴答答的山泉，正是谱写一曲曲盼望乐章的欢快精灵；那叮叮咚咚的溪水，就是传递着春的.气息的漂亮天使！夏天，家乡的水是暖和的。夏，太阳“慷慨”地散发着属于它的光线，植物们只能耷拉着它们的脑袋，表示无语。农田里，人们也忙的汗流浃背。他们累了，便放下锄头，来到溪边，双手捧起一勺水，哦！暖暖的，真舒适！阳光在水面上跳着集体舞，玩着玩着，就跑到了水里和你捉迷藏，溪水自然就变的暖暖的啦！秋天，家乡的水是顽皮的。家乡的秋天并不冷，照旧那么热。此时，河边便是小孩子们的天下。拿着小竹篓，脱掉鞋袜，一蹦一跳地来到河边捉小虾，唉，鱼儿小虾太聪慧了，总爱跟孩子们玩捉迷藏。可是，孩子们竟然打起了水仗，水翻滚着，跳动着，真顽皮！竟然跑到了孩子们的裤子里了，唉，回家，总免不了挨骂了！冬天，家乡的水是宁静的。此时，水冰冷冰冷的，没人再情愿理它，于是他独自一人生气了闷气，气着气着，它犹如一个孩子似的，甜甜地睡了，我们千万不要打搅他哦！

家乡的水总是多姿多态的，它那么美，它们是有生命的，他们便是那最美的精灵！

水的谈论文学校4

弯弯的细流是我窈窕的身材，浅浅的水面是我淡淡的脸庞，我是一条澄清的小溪，在山间涌动着，奔向我小小的幻想。

有时候纷飞的花瓣，在水面上漂浮，随着清波浮浮沉沉，孤独的身影没有人观赏有时候懒散的鹅卵石，在水底呻吟，被缓缓的磨去棱角有时候纤细的鱼儿，在水中哭泣，沁透我潮湿的心房……

别人说我无情，只知道向前跑，其实我何尝不想逗留，观赏漂亮的花，劝慰痛苦的.石，陪伴幼小的鱼苗。可是我必需流浪，悄悄地看着远去的一切，无可奈何又无怨无悔地查找生命的出口，汇入河流，流向远方。

水的谈论文学校5

很多的小溪，成为我的胸膛，两岸的连山，是我宽敞的肩膀。作为一条河，我已不是从前的溪水，娇柔变作顽强。

一艘艘船从我的背上驶过，我承载着它们的思念和过往，一浪接着一浪，后浪推着前浪。有风的日子里，我在夜里咆哮，宣泄着心中的苦闷与彷徨，那是一种巨大的力气，滔滔的江水颠覆了几叶扁舟，伴随着风的怒吼，电的闪亮。待到风平浪静，渐渐整理零落的残片，还有咸咸的雨水在蒙蒙的天空涤荡。

别人说我自私，只知道任性傲慢，其实我只是掌握不住难平的.心绪，在孤独无助的时候，渴求得到回应和幻想。可是我还要连续流浪，不羁地对待周遭，哗哗的河水急速流淌，这是我无法抗拒的信仰，不会动摇。

水的谈论文学校6

初学种花，精通园艺的老姐就抛给我一棵“蒜”，我满腹狐疑，“学种花还得先学种蒜啊！”“蒜？好意思说，这是最好养的郁金香！”我的惊异溢于言表，郁金香啊，它竟然孕育在这如此不起眼的“蒜头”中，原来生命的名贵也能在平凡中绽放。

我急躁地把“蒜头”种下，急躁地浇水施肥，十几天后，幼芽破土而出，我奇怪???地观望，嫩嫩的细芽，在我看来，是那么的名贵，就连平常仗着老姐宠爱的玫瑰，好像也自惭形