时光匆匆，岁月如流——散文教学要点.pdfVIP

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作者简介：佩弦现代著名诗人、散文

、学者、著名的

诗人和杰出的散文他的著作十

分有特色，影响很大是在

“”浪潮的推动下，开始文学

生涯的，直至逝世

有作27种，共约

190万字，包括诗歌、散文、文艺

批评、学术研究等背影、

春、荷塘月色，是我们在

中学时代要学习到的作品

听朗读：

•说说课文主要写的？

•你在预习过程中碰到了什

么问题？

文章层次

一、用对比的手法写出了日子一

去不复返的特点

二、写时间在我们身边悄悄逝去，

令人感慨。

三、照应了开头，突出了作者关

于时光匆匆的感慨，引人深思。

生字新词

涔涔céncén潸潸shānshān

luǒ徘徊páihuái

遮挽zhēwǎn蒸融zhēngróng

伶伶俐俐línglínglìlì

•读下面的,联系课文理解意思。

头涔涔泪潸潸

伶伶俐俐

挪移遮挽叹息徘徊

蒸融痕迹

读课文第一段：文章的开头有什么特色?

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，

有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子

为什么一去不复返呢？——是有人

偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？

是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里

呢？

运用了排比的用形象化的对

修辞手法比有什么作用？

燕子可再来

对比逝去的日子不

杨柳可再青再回

花儿可再开

引出日子一去不复返的特点。

读课文最后一段：文章的结尾有

什么特点?

你聪明的，告诉我，我们的

日子为什么一去不复返呢？

首尾呼应，作者发出时光匆

匆的感慨。

读第段，你怎样理解段中的句子？

我不知道他们给了我多少日子；

但我的手确乎是渐渐空虚了在默

默里算着，八千多日子已经从中溜

去；像针尖上一滴水滴在大海里，

我的日子滴在时间的流里，没有声

音，也没有我不禁头涔涔而

泪潸潸了

八千多日子像针尖上一滴水

对

比喻