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小学疫情防控应急演练方案

为有效应对当前依然复杂多变的疫情形势，切实保障全体师生的身体健康和生命安全，进一步规范我校疫情防控应急处置流程，提升学校在突发疫情情况下的快速反应、协同配合和科学处置能力，确保校园安全稳定，特制定本疫情防控应急演练方案。本方案旨在通过模拟真实场景，检验我校应急预案的科学性与可操作性，磨合各应急小组的协调联动机制，提升教职工的应急处置技能和学生的自我防护意识。

一、演练目的

1.检验预案：验证我校《新冠疫情防控应急预案》及相关专项方案的科学性、合理性和可操作性，发现并弥补潜在漏洞。

2.提升能力：提升学校管理层及各应急处置小组在疫情突发时的快速响应、指挥协调、高效处置和资源调配能力。

3.强化意识：增强全体教职工和学生的疫情防控意识、自我防护能力以及对突发公共卫生事件的认知和应对能力。

4.磨合机制：通过实战化演练，进一步明确各部门、各岗位的职责分工，加强协调配合，确保应急流程顺畅高效。

5.营造氛围：营造“人人参与、科学防控”的校园氛围，为新学期各项工作的安全有序开展提供坚实保障。

二、演练原则

1.预防为主，常备不懈：始终将师生生命安全和身体健康放在首位，坚持预防与应急相结合，常态防控与应急处置并重。

2.统一指挥，分级负责：在学校疫情防控工作领导小组的统一指挥下，各部门、各年级组严格按照职责分工，协同作战。

3.快速反应，果断处置：一旦发现疑似或确诊病例，立即启动应急预案，迅速采取有效措施，防止疫情扩散。

4.科学规范，依法处置：严格遵循国家及地方卫生健康部门发布的疫情防控指南和相关法律法规，确保处置过程科学、规范、有序。

5.注重实效，持续改进：演练过程力求贴近实际，注重发现问题、总结经验，并据此不断完善应急预案和处置流程。

三、演练时间与地点

*演练时间：拟定于某年某月某日某时段（可根据实际情况选择课间、午休或放学后等不同场景）。

*演练地点：学校校园内，根据模拟情景设定具体区域，如：教学楼某教室（模拟班级发现疑似病例）、校门口（模拟入校晨检发现异常）、隔离观察室、临时等候区、校园公共区域等。

四、参演对象

*学校疫情防控工作领导小组成员。

*各应急处置小组全体成员（包括：综合协调组、信息联络组、医疗保障组、后勤保障组、安全保卫组、宣传引导组、教学保障组等）。

*相关年级班主任、任课教师代表。

*部分学生代表（根据演练场景需要，由班主任提前做好沟通和安排，注意保护学生心理）。

*校医（或保健老师）。

*保安、保洁等后勤人员。

*（可邀请属地疾控部门、社区卫生服务中心专业人员现场指导）。

五、组织领导与职责分工

成立演练领导小组：

*组长：校长（全面负责演练的组织领导和决策指挥）

*副组长：分管副校长、德育主任、教导主任（协助组长负责具体协调和指挥工作）

*成员：各处室负责人、年级组长、校医等。

领导小组下设各应急处置小组，在演练领导小组统一指挥下开展工作：

1.综合协调组：负责演练现场的总体协调、指令传达、人员调度和进度把控。

2.信息联络组：负责与上级主管部门、属地疾控中心、社区卫生服务中心及学生家长的联络与信息上报、传递。

3.医疗保障组（校医牵头）：负责模拟病例的初步诊断、体温复测、症状问询、指导个人防护、协助将疑似病例转运至隔离观察室，并配合专业医护人员工作。

4.后勤保障组：负责演练所需防护物资（口罩、防护服、护目镜、手套、消毒液、体温计等）的准备、发放与管理；负责演练后场地的清洁消毒；保障隔离观察室等区域的基本设施。

5.安全保卫组：负责演练现场的秩序维护、人员引导、交通疏导；设置警戒区域，禁止无关人员进入；保障应急通道畅通。

6.宣传引导组：负责演练过程的记录（拍照、摄像）、宣传报道（内部通报）；负责对参演师生进行心理疏导，避免引起不必要的恐慌。

7.教学保障组：负责模拟在出现疫情情况下，如何调整教学安排，保障教学秩序（如线上教学准备、班级隔离期间学生管理等）。

六、演练准备

1.方案制定与培训：

*制定详细的演练方案，明确各环节流程和人员职责。

*组织参演人员进行方案培训和任务交底，确保每个人熟悉演练流程、自身职责和操作规范。重点培训个人防护用品的正确穿戴、消毒方法、隔离流程等。

2.物资准备：

*防护用品：医用外科口罩、N95/KN95口罩、一次性医用防护服、护目镜、防护面罩、一次性手套、鞋套等。

*消毒用品：含氯消毒剂、75%酒精、消毒湿巾、喷壶、垃圾桶（套专用垃圾袋）等。

*检测用品：额温枪、水银体温计、手消毒液等。

*通讯设备：对讲机、工作手机。

*标识标牌：“隔离观察室”、“临时等