- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
历史教学中的历史知识建构与学生历史解释能力培养的实证研究论文
摘要:本文以历史教学为研究对象,探讨历史知识建构与学生历史解释能力培养的内在联系,通过实证研究,提出有效的教学策略,以促进学生在历史学习过程中形成深刻的历史理解力。
关键词:历史教学;历史知识建构;历史解释能力;实证研究
一、引言
(一)历史知识建构的重要性
1.提升学生的历史素养:历史知识建构是历史教学的核心任务之一,它有助于学生全面、系统地了解历史事件、历史人物和历史现象,从而提高学生的历史素养。历史素养不仅包括对历史知识的掌握,还包括对历史思维、历史价值观的理解和运用。
(200字)
2.培养学生的历史思维:历史知识建构过
您可能关注的文档
- 生活实例在初中物理教学中的情境创设与效果分析论文.docx
- 小学英语课堂中思辨能力培养的交际策略研究论文.docx
- 初中地理教学中信息技术与课程整合的创新教学模式研究论文.docx
- 基于多元智能理论的初中数学作业设计研究论文.docx
- 绘本阅读与幼儿情绪管理论文.docx
- 初中政治与法律:社区应急避难场所规划与初中政治法律教学实践研究论文.docx
- 小学编程教学与艺术审美能力的培养策略研究论文.docx
- 初中生英语口语表达障碍的听力训练方法与效果评估论文.docx
- 高中校园流动摊贩问题与法治教育课程改革实践路径再优化实施再评估论文.docx
- 小学初中高中校园周边食品安全教育课程设计与实施论文.docx
- GB/T 176-2025水泥化学分析方法.pdf
- 中国国家标准 GB/T 176-2025水泥化学分析方法.pdf
- GB/T 46561-2025能源管理体系 能源管理体系审核及认证机构要求.pdf
- 中国国家标准 GB/T 46561-2025能源管理体系 能源管理体系审核及认证机构要求.pdf
- 《GB/T 46561-2025能源管理体系 能源管理体系审核及认证机构要求》.pdf
- GB/T 17119-2025连续搬运设备 带承载托辊的带式输送机运 行功率和张力的计算.pdf
- 中国国家标准 GB/T 17119-2025连续搬运设备 带承载托辊的带式输送机运 行功率和张力的计算.pdf
- 《GB/T 17119-2025连续搬运设备 带承载托辊的带式输送机运 行功率和张力的计算》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 31270.4-2025化学农药环境安全评价试验准则 第4部分:土壤吸附/解吸试验.pdf
- GB/T 31270.4-2025化学农药环境安全评价试验准则 第4部分:土壤吸附/解吸试验.pdf
原创力文档


文档评论(0)