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2025年音乐教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1.下列音程中，属于自然半音的是（）

A.升C-降EB.降B-降CC.升F-升GD.重升D-升E

2.大小七和弦的结构是（）

A.大三度+小三度+小三度B.大三度+小三度+纯五度

C.大三度+小三度+小七度D.大三度+大三度+小七度

3.调号为三个升号的大调是（）

A.A大调B.B大调C.E大调D.G大调

4.下列作品中，属于冼星海《黄河大合唱》的乐章是（）

A.《在太行山上》B.《黄水谣》C.《游击队歌》D.《毕业歌》

5.下列乐器中，属于蒙古族传统拉弦乐器的是（）

A.马头琴B.热瓦普C.冬不拉D.都塔尔

6.贝多芬《第九交响曲》（《合唱交响曲》）第四乐章的合唱部分采用了（）的诗作。

A.歌德B.席勒C.海涅D.拜伦

7.音乐课程要培养的核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解和（）

A.创造实践B.情感体验C.技能掌握D.综合运用

8.音乐教学中，“用打击乐器为歌曲伴奏”主要指向的核心素养是（）

A.审美感知B.艺术表现C.文化理解D.创意实践

9.下列力度记号中，由弱到强排列正确的是（）

A.p—mp—mf—fB.mp—p—f—mfC.f—mf—mp—pD.pp—p—ff—f

10.下列术语中，表示“渐慢”的是（）

A.Rit.B.accel.C.atempoD.Andante

11.合唱训练中，“气息支点”通常指的是（）

A.胸腔底部与腹部的配合B.喉咙的打开程度C.口腔共鸣的位置D.头腔共鸣的集中点

12.音乐教学评价应遵循“以评促学、以评促教”的原则，其核心是（）

A.选拔优秀学生B.诊断教学问题C.促进学生发展D.考核教师能力

13.下列属于巴洛克时期的作曲家是（）

A.巴赫B.莫扎特C.肖邦D.德彪西

14.中国传统音乐中，“板眼”是指（）

A.节奏型B.节拍形式C.旋律走向D.调式特征

15.音乐课堂中，教师通过“模唱—分析—创编”的流程教授二声部合唱，这体现了（）的教学理念。

A.以技能训练为中心B.以学生为主体C.以知识传授为核心D.以教师为权威

16.下列关于“音乐表现要素”的表述，错误的是（）

A.速度影响音乐的情绪B.力度仅指音量大小C.音色区分乐器类型D.节奏是音乐的骨架

17.歌曲《茉莉花》属于（）民歌。

A.江苏B.河北C.东北D.广东

18.音乐学科与其他学科融合教学时，应避免（）

A.结合文学内容理解歌词B.用绘画表现音乐情绪C.脱离音乐本体的泛化融合D.借助历史背景分析作品

19.下列和弦中，属于减三和弦的是（）

A.C-E-GB.C-降E-降GC.C-E-降GD.升C-E-G

20.音乐教师在设计“音乐与影视”主题课时，最适合选用的教学资源是（）

A.古典交响曲总谱B.电影原声音乐片段C.民族乐器演奏视频D.流行歌曲创作教程

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的选项中，至少有两项是符合题目要求的，错选、多选、少选均不得分）

21.下列属于中国民族吹管乐器的有（）

A.唢呐B.笛子C.阮D.笙

22.音乐课程标准中“艺术表现”素养的具体要求包括（）

A.掌握基本的演唱、演奏技能B.能用音乐表达情感C.理解音乐与文化的关系D.参与集体音乐实践

23.下列属于格里高利圣咏特点的有（）

A.无伴奏纯人声B.有固定节拍C.单声部D.歌词用拉丁文

24.音乐教学中，“形成性评价”的常用方式有（）

A.课堂观察记录B.阶段测试C.学生自评D.期末总评

25.下列作品中，属于谭盾的有（）

A.《卧虎藏龙》电影配乐B.《地图》C.《梁祝》小提琴协奏曲D.《风·雅·颂》

26.关于“音乐课堂突发事件处理”，正确的做法有（）