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校园绿地空间对中小学生心理健康的影响
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1校园环境的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2中小学生心理健康问题的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
二、校园绿地空间概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1校园绿地空间的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.1校园绿地空间的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.2校园绿地空间的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2校园绿地空间的特点与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1校园绿地空间的生态功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.2校园绿地空间的教育功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.3校园绿地空间的心理功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3影响校园绿地空间质量的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.1规划设计因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.2绿化植物因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.3使用与管理因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
三、校园绿地空间对中小学生心理健康的理论研究．．．．．．．．．．．．．．48
3.1心理健康的内涵与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.1中小学生心理健康的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.2中小学生心理健康的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2校园绿地空间与心理健康的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.1生物心理学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2.2认知心理学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.2.3环境心理学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.3校园绿地空间对心理健康影响的作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.3.1生理机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.3.2认知机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.3.3情感机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
四、校园绿地空间对中小学生心理健康影响的实证研究．．．．．．．．．．69
4.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.1.1研究对象的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.1.2研究工具的开发与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.1.3数据收集方法．．．．．．．．．．
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