教师资格证教育教学知识与能力小学真题试卷(3).docxVIP

学而不思则惘，思而不学则殆

20XX年上半年国家教师资格考试真题

《教育教学知识与能力》(小学)

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1.“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是()

A.遗传B.环境

C.个体差异D.个人努力

2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()

A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威

3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏()

A.道德认识教育B.道德情感教育

C.道德意志教育D.道德行为教育

4.我国制度化学校教育体系包括(

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在(

A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性

6.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是(

A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法

7.儿童出现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏()

A.维生素AIB.维生素BC.维生素CD.维生素D

8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿又觉得位于大方框平面的后方。这种反复变化的现象属于(

A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移

学而不思则惘，思而不学则殆

9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有(

A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性

10.不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于(

A.独立型B.依存性C.整体型D.系列型

11.将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是(

A.罗杰斯B.斯纳金C.班杜拉D.桑代克

12.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是(

A.内化B.泛化C.焦虑D.移情

13.按照美国学者古德莱德的课程理论，教师在课堂教学中具体实现的课程属于(

A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程

14.苟子在《劝学篇》中描绘：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这句话蕴含的教学原则是(

A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.直观性原则

15.在学习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长，拟定为学习目标之一，该目标属于(

A.知识性目标B.过程性目标C.技能型目标D.情感性目标

16.按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于(

A.横向组织B.水平组织C.纵向组织D.综合组织

17.体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是(

A.课程计划B.课程标准C.教学大纲D.教学目标

18.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于(

A.参观法B.实验法C.演示法D.实习法

19.新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于()

A.过程性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.个体内差异评价

学而不思则惘，思而不学则殆

20.根据《基础教育课理论》,我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有(

A.综合性B.均衡性C.选择性D.时代性

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

21.简述马斯洛的需要层次理论。

22.儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面?

学而不思则惘，思而不学则殆

23.简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本”的基本概念。

三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

24.唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文累计素材。不久，小强的爸爸就气势汹汹来找唐老师，质问唐老师为什么让小强一回家就玩泥巴，不学习。唐老师就将小强的作文读给家长听。作文中提到小强曾经做过一个坦克模型，但是他爸爸非常生