2025年幼儿园保育教育质量评估指南学习心得 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

幼儿园保育教育质量评估指南学习心得

幼儿园保育教育质量评估指南学习心得在学习《幼儿园保育教育

质量评估指南》后，让我对保育教育有了更多的了解，明白保教同行的重

要性。

1、注重过程。在幼儿园教育质量中，最核心的是过程质量。过程质量

指的是什么？我们天天和孩子打交道，做保育教育工作，从某种意义来讲，

我们就是教育过程的参与者。过程质量是儿童在幼儿园里与人、事、物相

互作用的活动与经验。教育过程是我们教师为满足幼儿的学习与发展需要

而进行的各类保育和教育活动的过程。从幼儿的角度看，则是他们在幼儿

园班级情境中生活与学习的经历或经验获得的过程。幼儿活动的对象可以

是人（如教师、幼儿同伴），也可以是事（如活动材料、课程内容），也可以

是物（如设施设备、游戏材料、图书等）。当幼儿与人事物相互作用时就会

像形成其学习经验，继而影响其发展。过程质量直接影响着幼儿的学习与

发展，是幼儿园教育质量的核心。同时更要注重过程评估，重点关注保育

教育过程质量，关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程；强化自

我评估，幼儿园应建立常态化的自我评估机制，每学期开展一次自我评估，

加强对幼儿园保育教育工作和自评；聚焦班级观察，通过不少于半日的连

续自然观察，了解教师与幼儿互动情况，准确判断教师对促进幼儿学习与

发展所做的努力与支持，全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和

第1页共5页

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

质量。

2、关注细节。做到以幼儿为本、尊重每个幼儿、保障日常教学质量的

同时，注重幼儿的卫生保健。从卫生消毒、疾病预防、健康检查等方面认

真抓好落实，确保孩子拥有一个安全健康的生活环境。坚持孩子的户外活

动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时，让孩子加强体育锻炼，

增强体质。注重师幼互动，关注幼儿学习与发展的整体性，关注如何做好

一日生活皆课程。从家园共育的角度出发，我们需要了解家长的教育需求，

整合自己园所的教育资源，为家长提供一个良性的教育供给。尽量达到家

园之间资源的供需平衡，鼓励幼儿园与家长构建平等互助的关系。幼儿园

不仅需要满足幼儿所需要的高质量物质生活的需要，也需要满足幼儿以及

附加给家长的高质量精神文化的需要。我们需要与家长建立起平等互信，

参与合作，协同育人的关系。一线教师除了发布消息，把微信沟通群/QQ群

作为一个发布消息的媒介，也需要关注与家长之间的有效互动，例如家园

共育栏应该成为家长与教师的双向互动沟通的工具或场所，家长留言教师

回复，关注后续问题解决等等，让它不仅仅作为一个信息中转站，也成为

一个沟通的桥梁。告知家长有效的教育方法，帮助协调解决幼儿的行为问

题或者心理问题，为家长提供高质量的教育服务。

幼儿园保育教育质量评估指南学习心得

通过这次的幼儿园保育教育质量评估指南的学习，我收获满满，受益

匪浅，这次的学习为我今后的幼教工作中起到非常重要的指导作用，其中

第2页共5页

百学须先立志。——朱熹

非常重要的收获就是，教师对孩子的爱不应是拔苗助长，应以指南为指导，

以政策为依据，尊重幼儿个体差异，以及不同家庭背景孩子的个性发展，

重新审视一些以往看似正确，但随着社会发展和人们思维方式的变化而不

符合现今教育发展方向的教育理论和方法。

《指南》中总体要求、评估内容、评估方式和组织实施这几方面的阐

述和解读，指导我从以往看重工作结果专为更加重视过程评价，以自评和