2025年健康教育解读 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

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健康教育解读

一、健康教育与健康促进

健康是人类生命存在的正常状态，是社会进步、经济发展、

民族兴旺的保证。我国宪法明确规定：维护全体公民的健康

和提高各族人民的健康水平，是社会主义的重要任务之一。

而健康教育则是一项投入少、产出多、效益大的保健措施，

其作为卫生保健的战略措施已得到全世界的公认，并被列为

初级卫生保健八大要素之首。

（一）健康概念

随着社会经济、科学技术及生活水平的进步，人类对健

康内涵的认识不断深化。世界卫生组织提出：“健康不仅是

没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的

完美状态”。对健康内涵的全面理解有助于指导健康教育与

健康促进的实践。

（二）健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体

掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行

为和生活方式的教育活动与过程。即是使教育对象知识、观

念、行为改变的统一。这三者之间的关系表现为：知是基础，

信是动力，行是目标。其目的是消除或减轻影响健康的危险

因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

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根据1988年第13届世界健康大会提出的新概念：健康

教育是一门研究以传播保健知识和技术，影响个体和群体行

为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学。它重点研

究知识传播和行为改变的理论、规律和方法，以及社区教育

的组织、规划和评价的理论与实践。通过传播和教育手段，

向社会、家庭和个人传授卫生保健知识，提高自我保健能力，

养成健康行为，纠正不良习惯，消除危险因素，防止疾病发

生，促进人类健康和提高生活质量。

（三）健康促进

健康促进是促进人们控制影响健康因素，维护和提高他们自

身健康的能力的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，

规定个人与社会对健康所负的责任。是指以健康教育、组织、

立法、政策和经济等综合手段对健康有害的行为和生活方式

进行干预，创造良好的社会和生态环境，以促进人类的健康。

健康促进模式(略)

我国的健康教育的发展经历了卫生宣传、健康教育、健

康促进三个阶段。三者的关系是后者包容前者，后者是前者

的发展。其不同点在于：

卫生宣传=知识普及+宣传鼓动

健康教育=知+信+行

健康促进=健康教育+社会支持

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

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（四）健康促进的领域

健康促进涉及的5个主要活动领域：

1、制定能促进健康的公共政策健康促进的含义已超出

卫生保健的范畴，把健康问题提到各个部门，各级政府和组

织的决策者的议事日程上。明确要求非卫生部门实行健康促

进政策，其目的就是要使人们更容易作出更有利于健康的选

择。