高中数学第3章指数运算与指数函数章末综合提升学案.docVIP

第3章指数运算与指数函数

类型1指数的运算

【例1】化简：(1)；

[解](1)原式＝

＝2－1×103×10＝2－1×10＝eq\f(\r(10),2).

(2)原式＝＝a2·a2＝a4.

指数运算应遵循的原则

指数式的运算首先注意化简顺序，一般负指数先转化成正指数，根式化为分数指数幂运算，其次若出现分式则要注意分子、分母因式分解，以达到约分的目的．

eq\a\vs4\al([跟进训练])

1．0.25－eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(－2×\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,7)))0))2×[(－2)3]＋(eq\r(2)－1)－1－2＝________.

－eq\f(125,2)[原式＝eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,4)))－(－2)2×(－2)4＋eq\f(1,\r(2)－1)－eq\r(2)

＝eq\f(1,2)－4×16＋(eq\r(2)＋1)－eq\r(2)

＝－eq\f(125,2).]

类型2函数图象及其应用

由解析式判断函数图象

【例2】定义运算a⊕b＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a，a≤b，,b，ab，))则函数f(x)＝1⊕2x的图象是()

ABCD

A[∵当x≥0时，2x≥1，当x0时，2x1，

∴f(x)＝1⊕2x＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(2x，x0，,1，x≥0，))故选A.]

eq\a\vs4\al([跟进训练])

2．函数y＝2x－x2的图象大致是()

AB

CD

A[对于函数y＝2x－x2，当x＝2或4时，2x－x2＝0，所以排除B，C；

当x＝－2时，2x－x2＝eq\f(1,4)－4＜0，排除D.

故选A.]

应用函数图象研究函数性质

【例3】设函数y＝x3与y＝eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))x－2的图象的交点坐标为(x0，y0)，则x0所在的区间是()

A．(0,1) B．(1,2)

C．(2,3) D．(3,4)

B[在同一坐标系中画出y＝x3与y＝eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))x－2的图象，如图，由图知当xx0时，eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))x－2x3，当xx0时，eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))x－2x3.

代入x＝2，eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))x－2＝123，

∴2x0.再代入1，得eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))x－2＝213，

∴x01.]

eq\a\vs4\al([跟进训练])

3．已知函数f(x)＝|2x－1|，a＜b＜c，且f(a)＞f(c)＞f(b)，则下列结论中，一定成立的是()

A．2a＋2

B．2－a＜2

C．a＜0，b≥0，c＞0

D．a＜0，b＜0，c＜0

A[作出函数f(x)＝|2x－1|的图象，如图所示．

对于A，∵a＜c，且f(a)＞f(c)，结合函数图象，如果a，c位于函数的减区间(－∞，0)，此时a＜b＜c0，可得f(a)＞f(b)＞f(c)，与题设矛盾；如果a，c不位于函数的减区间(－∞，0)，那么必有a＜0＜c，则f(a)＝|2a－1|＝1－2a，f(c)＝|2c－1|＝2c－1.又∵f(a)＞f(c)，∴1－2a＞2c－1，即2a＋2c＜2.故A正确．对于B，C，D选项，取a＝－2，b＝－eq\f(1,2)eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(或\f(1,4)))，c＝eq\f(1,2)，满足a＜b＜c，且f(a)＞f(c)＞f(b)，但是B，C，D选项均不成立．]

指数函数图象是研究指数函数性质的工具，所以要能熟练画出指数函数图象，并会进行平移、伸缩，对称、翻折等变换．

类型3指数函数的性质及应用

比较大小

【例4】(1)比较数的大小：(1)27,82；

(2)比较1.5，23.1,2的大小关系是()

A．23.121.5 B．1.523.12

C．1.5223.1 D．21.523.1

(1)[解]∵82＝(23)2＝26，

由指数函数y＝2x在R上单调递增知2627，即8227.

(2)C[∵幂函数y＝x在(0，＋∞)上是增函数，1.52，

∴1.52.又∵指数函数y＝2x在(0，＋