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初一分班数学质量测试真题A卷解析

一、选择题

1．丁丁参加团体操表演，他所在方阵队伍（正方形或长方形）的位置用数对表示是（8，9），参加团体操表演的同学至少有（）人。

A．64 B．68 C．72 D．81

答案：C

解析：C

【分析】

数对（8，9）表示丁丁的位置是第8列第9排，则方阵队伍至少有8列，每列至少9人。用8乘9即可求出总人数。

【详解】

8×9＝72（人）

故答案为：C

【点睛】

本题考查数对的应用。明确数对“先列后排”的特点是解题的关键。

2．一个三角形三个内角度数的比是3∶4∶7，这个三角形是（）。

A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．直角三角形

答案：C

解析：C

【分析】

三角形内角和180°，根据比的意义，其中一个角的对应份数占了内角和的一半，这个角的度数是内角和的一半，根据三角形的分类确定三角形类型即可。

【详解】

3＋4＝7，说明其中一个角占了内角和的一半，是90°，这个三角形式直角三角形。

故答案为：C

【点睛】

关键是理解比的意思，掌握三角形分类标准。

3．如图，从甲地到乙地有a，b两条路可走，这两条路的长度相比，结果是（）。

A．路线a长 B．路线b长 C．同样长

答案：C

解析：C

【分析】

观察图形a路线是一个大的半圆，b路线是两个相等的小半圆，其中大半圆的半径是小半圆的直径。以此假设小半圆的半径为1，那个大半圆的半径为2，然后分别算出路程即可。

【详解】

a路线：

2×3.14×2×

＝6.28×1

＝6.28

b路线：

2×3.14×1××2

＝6.28×1

＝6.28

所以两条路相同，故选答案：C。

【点睛】

本题关键在于对圆或半圆的周长的计算方法，半圆的周长是整圆的一半。

4．把折起来,可以折成一个正方体,和1号相对的面是()号．

A．4 B．5 C．6

答案：B

解析：B

【详解】

略

5．下列有关圆的说法错误的是（）。

A．周长相等的两个圆形，面积也一定相等

B．在一个圆中画两条互相垂直的半径，可以得到一个圆心角是90°的扇形

C．圆形是轴对称图形，一个圆有4条对称轴

D．在同一个圆中，周长是直径的π倍

答案：C

解析：C

【分析】

根据圆的概念及特点，结合圆的周长和面积公式，一一分析各选项的正误即可。

【详解】

A．周长相等的两个圆，它们半径相等，那么面积也就相等；

B．在一个圆中画两条互相垂直的半径，那么可以得到一个圆心角是90°的扇形；

C．圆是轴对称图形，有无数条对称轴；

D．根据周长公式可知，周长＝直径×π，那么周长是直径的π倍。

所以C选项的说法错误。

故答案为：C

【点睛】

本题考查了圆，明确圆的概念和特点，掌握圆的周长和面积公式是解题的关键。

6．曹冲称象的故事：聪明的曹冲先把大象赶上船，看船被水淹到什么位置，然后刻上记号，把大象赶上岸，再往船里装石头，当船被水淹没到记号的位置时，就停止装石头，最后把船上的石头称一称，石头共重7.5吨，大象就重7.5吨。曹冲称象运用了的的数学策略是（）。

A．列举 B．假设 C．画图 D．转化

答案：D

解析：D

【分析】

聪明的曹冲知道大象的体重不能直接去称，所以他把大象的重量转化成石头的重量，这是一种转化的思想。

【详解】

由分析可知，他把大象的重量转化成称石头的重量，这是一种转化的思想。

故答案为：D。

【点睛】

此题主要考查了解决问题的策略，研究数学问题时我们通常是将未知问题转化为已知问题，将抽象问题转化为具体问题来解答。

7．某地今年九月份有是阴天，雨天不超过8天，剩下的是晴天，天数最多的是（）。

A．晴天 B．阴天 C．雨天 D．无法计算

答案：A

解析：A

【分析】

由题意可知，九月份有30天，有是阴天，雨天不超过8天，用九月份的总天数减去阴天和雨天的天数即为晴天的天数，然后比较即可。

【详解】

阴天的天数：30×＝10（天）

30－10－8

＝20－8

＝12（天）

12＞10＞8

则天数最多的是晴天。

故选：A

【点睛】

本题考查求一个数的几分之几是多少，明确用乘法是解题的关键。

8．一种商品提价20%后，又降价20%，现在的价格（）。

A．与原价相同 B．比原价低 C．比原价高

答案：B

解析：B

【分析】

一种商品提价20%，是在原来的价格上提的20%，把原来的价格看作单位“1”那么提价后的价格是（1＋20%），又降价20%，是在提价的基础上降低了20%，此时的单位“1”是提价后的价格，据此求出现价与原价比较即可。

【详解】

由分析可知，现价是：

（1＋20%）×（1－20%）

＝1.2×0.8

＝0.96

＝96%，说明现在的价格比原价低。

故选择：B。

【点睛】

此题主要考查百分数的实际应用，解答此题的关键是找准单位“1”，求一个数的百分之几是多