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(完整版)初一分班数学综合测试试题优质解析
一、选择题
1.祝芳坐在剧院的第8列第5行,用数对(8,5)表示,李红坐在祝芳正后方的第3个座位上,李红的位置用数对表示是()
A.(11,5) B.(5,5) C.(8,8) D.(8,2)
答案:C
解析:C
【解析】
试题分析:李红坐在祝芳正后方的第3个座位上,则说明李红与祝芳在同一列,即都在第8列,在第5+3=8行,所以李红的位置用数对表示是(8,8),据此即可选择.
解:根据题干分析可得:李红与祝芳在同一列,即都在第8列,在第5+3=8行,所以李红的位置用数对表示是(8,8),
故选C.
点评:数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,据此即可解答.
2.三角形的一个内角是30°,其余两个内角的比为2∶3,那么这个三角形是()。
A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.无法判断
答案:A
解析:A
【分析】
三角形的内角和是180°,用180°-30°=150°,然后把150°按比进行分配,其余两个内角的比为2∶3,说明总份数为2+3=5(份),可以求出一份的度数,最后求出每个角的度数即可。
【详解】
(180-30)÷(2+3)
=150÷5
=30
30×2=60,30×3=90
有一个角是90°的三角形是直角三角形。
故选:A
【点睛】
本题考查按比分配,明确分配的总度数是解题的关键。
3.有甲、乙两根绳子,甲绳剪去,乙绳剪去m,两根绳子都还剩下m.比较原来两根绳子的长短,结果是().
A.甲绳比乙绳要长 B.甲绳比乙绳要短
C.两根绳子一样长 D.无法比较
答案:A
解析:A
【分析】
结合题意求出原来绳子的长度,其中甲剪去的是,不带单位,是一个分率,乙剪去的是m,是一段绳子;计算时留心别被数据误导。
【详解】
甲绳原来的长度:÷(1-)=÷=m;
乙绳原来的长度:+==m
=
故答案为A。
【点睛】
利用现有的条件求出原来的长度比较即可。
4.下图中与5号相对的面是()号。
A.2 B.3 C.4
答案:A
解析:A
【分析】
观察正方体的展开图可知,1号和3号相对,6号和4号相对,5号和2号相对,据此选择。
【详解】
由分析可知,与5号相对的面是2号。
故选择:A
【点睛】
此题考查了正方体的展开图,明确相对面的中间隔一格,同时培养了学生的空间想象能力。
5.下列关于“统计与概率”的知识,说法错误的是()。
A.要描述小陈从一年级到六年级的平均体重变化情况,用折线统计图比较合适
B.45,73,47,45,68,这五个数的平均数是68
C.扇形统计图可以清楚地表示出各部分与总数之间的关系
D.掷一枚硬币,连续8次都正面朝上,第9次掷出后,可能是反面朝上
答案:B
解析:B
【分析】
A.如果表示一个量或几个量增减变化和发展变化趋势,选折线统计图。
B.一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。
C.扇形统计图清楚地看出各部分数量与总数量之间,部分与部分之间的关系。
D.在某种情况下会发生,而在其他情况下不会发生的事件,是“可能”事件。
【详解】
A.要描述小陈从一年级到六年级的平均体重变化情况,用折线统计图比较合适,说法正确;
B.(45+73+47+45+68)÷5
=278÷5
=55.6
45,73,47,45,68,这五个数的平均数是55.6,选项说法错误;
C.扇形统计图可以清楚地表示出各部分与总数之间的关系,说法正确;
D.掷一枚硬币,连续8次都正面朝上,第9次掷出后,可能是反面朝上,说法正确。
故答案为:B
【点睛】
关键是掌握折线统计图和扇形统计图的特点,会求平均数;对事件发生的可能大小,可以用“一定”“经常”“偶尔”“可能”“不可能”等词语来描述。
6.有一个圆柱的底面积是Scm2,高是hcm,则和它等底、等高的圆锥的体积是()cm3。
A.Sh B.3Sh C.Sh
答案:C
解析:C
【分析】
根据圆锥体积=底面积×高×,进行分析。
【详解】
圆锥的体积=Sh。
故答案为:C
【点睛】
等底等高的圆柱和圆锥,圆柱体积是圆锥的3倍。
7.六年级的小明和爸爸妈妈去太阳岛游玩,太阳岛收费为门票80元/张,学生半价(小明打五折)三人共花费()元。
A.160 B.200 C.240 D.120
答案:B
解析:B
【分析】
由题意可知:爸爸妈妈买票花了80×2=160元,小明买票花了80×50%=40元,三人共花了160+40=200元;据此解答。
【详解】
80×2+80×50%
=160+40
=200(元)
故答案为:B
【点睛】
本题主要考查折扣问题,打五折就是现价是原价的50%。
8.某地今年九月份有是阴天,雨天不超过8天
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