14 穷人第一课时 课件2025-2026统编版六年级语文上册.pptxVIP

语文要素：读小说，关注情节、环境，感受人物形象。习作要求：发挥想象，创编生活故事。小说单元《桥》《穷人》《金色的鱼钩》

大单元任务：凡人不凡故事会任务一：记下震撼我心灵的那一刻活动一：老汉的抉择——《桥》活动二：穷人的矛盾——《穷人》活动三：班长的谎言——《金色的鱼钩》任务二：讲讲平凡人不平凡的故事活动活动一：语文园地四活动二：快乐读书吧——笑与泪，经历成长任务三：把我的成长经历告诉你活动一：口语交际——请你支持我活动二：习作——笔尖流出的故事

人穷第一课时

穷①生活贫困，缺少钱财（跟“富”相对）。例：贫穷、一穷二白②表示财力、能力不够而勉强去做。例：穷讲究、穷折腾“穷”是什么意思？③穷尽。例：无穷无尽、理屈词穷④用尽；费尽。例：穷兵黩武⑤彻底（追究）。例：穷究、穷追猛打⑥极为。例：穷凶极恶

作写背景《穷人》一文正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。本文围绕“穷人”讲述了怎样的故事呢？

任务一：走近作者，梳理脉络1.快速默读课文，读准字音，读通句子。2.结合查阅的资料，交流作者简介和创作背景。3.找出本文的三要素，捋清故事情节。

风暴糟糕汹涌澎湃寒风呼啸潮湿阴冷抱怨倾听探望照顾忧虑心惊肉跳忐忑不安会我读

会我写

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代表作：《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》等。列夫·托尔斯泰(1828年～1910年)进走作者

“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”高尔基曾这样评价他。奥地利作家茨威格在传记作品《三作家》中这样刻画他的形象:“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬟发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。”料资袋zīránliǔquányōu

小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。什么是小说小说三要素人物情节环境开端发展高潮结局

桑娜渔夫五个孩子西蒙两个孩子人物

情节盼夫归来1234567891011探望邻居抱回孤儿忐忑不安

情节12131415161718192021222324252627渔夫回家夫妇商量不谋而合

暴风雨夜晚，桑娜去女邻居西蒙家西蒙死了，桑娜。桑娜。丈夫。情节开端：发展：高潮：结局：

接下来让我们一起来品读本文对人物、环境的描写……环境

任务二：研读“环境”，感悟“穷”课文的题目是“穷人”，可文章当中没有一个“穷”字。你从哪里看出他们确实很“穷”？画出有关句子，圈出关键词，并交流你从中感受到了什么?

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。聚焦环境圈画出第一自然段中描写环境的词语，说说你感受到了什么。寒风呼啸汹涌澎湃又黑又冷干干净净闪闪发亮呼啸声中波涛的轰鸣狂风的怒吼温暖而舒适

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。小屋里大海上小屋里大海上聚焦环境这段环境描写有什么样的顺序？

从生活看出“穷”丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷……桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。看到这些句子，你想对桑娜夫妇说些什么？

不管是桑娜的沉思还是恶劣的环境，都让我们感受到了桑娜家的穷。在这样穷的情况下，