2025年如何创新心得体会范文4篇 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

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如何创新心得体会范文4篇

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编订：JinTaiCollege

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百学须先立志。——朱熹

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如何创新心得体会范文4篇

小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践

中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明，具有实践指导意义，

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘

Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：如何创新心得体会范文一

2、篇章2：如何创新心得体会范文二

3、篇章3：如何创新心得体会范文三

4、篇章4：基层党组织建设如何创新心得体会文档

创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主

观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭

动力。下面是带来的如何创新心得体会范文，欢迎阅读。

篇章1:如何创新心得体会范文一

创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主

观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思

维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育

专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统

的教学。

一、创设问题情境，诱发学生创新意识

亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。”学

生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，

而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教

师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，

进而去积极探究创新。

如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：

教师出示小明和爷爷的头像，问：“小明今年13岁，他已经

过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17

个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗?”学生听了以

后非常好奇，纷纷讨论起来。

又如，在学习“元、角、分”的知识后，运用多媒体图

文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了“虚

拟商店”的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练

习。

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

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二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣

鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没

有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉、思

维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活

泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维

的内驱力。