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高中科技创新活动激励机制与学生心理素质提升的关系研究论文

摘要：本文以高中科技创新活动为背景，探讨激励机制与学生心理素质提升之间的关系，旨在为学校教育工作者提供一种有效的科技创新活动管理模式，促进学生全面发展。本文从两个层面分析了问题，一是科技创新活动激励机制存在的问题，二是学生心理素质提升的必要性，并结合实际案例提出了相应的解决策略。

关键词：高中科技创新活动；激励机制；心理素质；提升关系

一、问题的提出

（一）科技创新活动激励机制存在的问题

1.激励手段单一

在高中科技创新活动中，许多学校采用的激励手段相对单一，主要以物质奖励为主，如奖学金、奖品等。这种单一的激励方式难以满足学生多样化的