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奥数-速算与巧算专题—四年级

亲爱的同学们，当你们在数学的世界里遨游时，会不会有时觉得计算就像一座小小的山，需要费不少力气才能翻越？其实，数学里藏着许多巧妙的“金钥匙”，能帮我们轻松打开快速计算的大门。今天，我们就一起来探索“速算与巧算”的奥秘，让你从此爱上计算，变身数学小达人！

速算与巧算，顾名思义，就是用灵活、简便的方法进行计算，它不仅能提高我们的计算速度，更能锻炼我们的观察力、思维能力和反应能力。在四年级这个阶段，我们已经掌握了加减乘除的基本运算，现在是时候学习一些“高级技巧”了。

一、凑整先算——加减法的“好朋友”

在加减法中，“凑整”是最常用也最有效的方法之一。我们可以把能凑成整十、整百、整千的数先加起来，或者调整一下运算顺序，让计算变得更简单。

1.加法凑整：找朋友，手拉手

核心思想：观察数字的个位，看看哪两个数的个位相加等于10，它们就是一对“好朋友”，可以先相加凑成整十数。如果是更大的数，就看哪两个数能凑成整百、整千。

*例如1：计算28+36+72

我们一眼就能发现，28和72是一对好朋友，它们的个位8和2相加得10，凑成100。

所以，28+72=100，再加上36，100+36=136。是不是比按顺序算快多了？

*例如2：计算135+49+65+151

这里，135和65是一对（35+65=100），49和151是另一对（49+151=200）。

135+65=200，49+151=200，然后200+200=400。

小窍门：在多个数连加时，可以带着符号“搬家”，把好朋友们放在一起。

2.减法凑整：同尾先减，或凑整再调整

核心思想：如果两个数的末尾几位相同，相减后能得到整十、整百数，可以先减。或者，把减数看作一个整十、整百数，先减，多减了再加上，少减了再减去。

*例如1：计算156-78-56

156和56的末尾都是56，先算156-56=100，再用100-78=22。

*例如2：计算234-98

98接近100，我们可以先减去100，这样就多减了2，所以要再加上2。

234-100=134，134+2=136。

*例如3：计算345-103

103接近100，我们先减去100，这样就少减了3，所以要再减去3。

345-100=245，245-3=242。

3.带符号“搬家”与添/去括号法则

在只有加减法的算式中，我们可以带着数字前面的运算符号交换位置，结果不变。这就是“带符号搬家”。

当括号前面是“+”号时，去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号不变；当括号前面是“-”号时，去掉括号或添上括号，括号里面的“+”要变成“-”，“-”要变成“+”。

*例如1：123+45-23=123-23+45=100+45=145（带符号搬家）

*例如2：278+(122-59)=278+122-59=400-59=341（去括号，括号前是“+”）

*例如3：345-(145+67)=345-145-67=200-67=133（去括号，括号前是“-”）

*例如4：456-278-122=456-(278+122)=456-400=56（添括号，括号前是“-”）

二、乘法巧算——让数字“听话”

四年级的乘法巧算，主要依赖于我们对乘法口诀的熟练掌握，以及对一些特殊数字组合的敏感。

1.乘法中的“好朋友”：凑整

和加法类似，乘法中也有许多能凑成整十、整百、整千的“好朋友”。

*2×5=10

*4×25=100

*8×125=1000

*还有10、100、1000本身，以及它们与一位数的乘积，如20×5=100，250×4=1000等等。

核心思想：在乘法算式中，看到这些“好朋友”中的一个，就要想着能不能找到另一个，让它们先相乘，凑出整十、整百、整千的数，再与其他数相乘。

*例如1：25×17×4

25和4是好朋友，先算25×4=100，再算100×17=1700。

*例如2：125×32×25

32可以拆成8×4，这样就有125×8=1000和25×4=100。

所以125×32×25=125×(8×4)×25=(125×8)×(25×4)=1000×100=____。

*（这里