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初中英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期，初中英语教研组将继续秉持以学生发展为本的教育理念，紧密围绕学校整体教学工作部署及上级教育部门的指导方针，深化课程改革，聚焦核心素养的培养。我们将以提升教师专业素养为核心，以优化课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，积极开展务实有效的教研活动，努力探索符合我校学情的英语教学模式，促进学生英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的全面发展，为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.深化课程理解，优化教学行为：组织教师深入研读新课标，准确把握课程目标与内容要求，将核心素养的培养融入日常教学的各个环节，推动教学方式的转变与创新。

2.提升教研实效，促进专业成长：打造积极互动、合作探究的教研氛围，通过集体备课、主题研讨、课例观摩等多种形式，提升教师的教研能力和教学水平，培养青年教师，发挥骨干教师的引领作用。

3.强化质量意识，稳步提高成绩：加强对教学过程的监控与分析，关注学生学习过程中的难点与痛点，优化作业设计与评价方式，力争各年级英语学业水平有稳步提升。

4.丰富学习体验，培养核心素养：积极开展多样化的英语课外活动，激发学生学习英语的兴趣，拓展学生的国际视野，培养学生的跨文化交际能力和综合运用语言的能力。

5.规范教研管理，完善资源建设：健全教研活动制度，规范教研过程记录与资料积累，加强教研组资源库建设，实现优质教学资源的共享与传承。

三、主要工作与措施

（一）深化课程理解，优化教学行为

1.新课标研读与落实：组织全体教师再次深入学习《义务教育英语课程标准》，结合各年级教材特点，开展专题研讨，明确各学段核心素养的培养路径和评价标准。通过集体学习、分组讨论、主题发言等形式，确保课标理念内化于心，外化于行。

2.聚焦课堂教学改革：以打造高效、生动的英语课堂为目标，鼓励教师积极尝试新的教学方法与模式，如项目式学习、大单元整体教学、主题式探究等。重点关注学生在课堂中的主体地位，引导学生主动思考、乐于表达、勇于实践。

3.加强集体备课实效：坚持并完善集体备课制度，定时间、定地点、定主题、定主备人。主备人要深入研究教材、学情，精心设计教学方案；参与教师要积极建言献策，共同研磨，形成凝聚集体智慧的高质量教案。集体备课应注重对教学目标、重难点突破、活动设计、评价方式等关键环节的研讨。

4.优化作业设计与评价：探索分层、弹性、个性化的作业设计，减轻学生过重课业负担，提高作业的针对性和有效性。加强对作业批改与反馈的研究，注重过程性评价与终结性评价相结合，发挥评价的诊断、反馈和激励功能，促进学生学习动力的提升。

（二）提升教研实效，促进专业成长

1.开展系列主题教研活动：根据教学实际需求，确定本学期教研主题，如“如何在阅读教学中培养学生的思维品质”、“初中英语写作教学策略探究”、“信息技术与英语教学深度融合的实践”等。围绕主题开展理论学习、课例展示、评课议课、经验交流等活动，确保研讨有深度、有实效。

2.加强课堂教学研讨与观摩：组织开展常态化的听评课活动，包括骨干教师示范课、青年教师汇报课、同课异构等。评课过程要客观、深入，聚焦教学目标达成度、学生参与度、教学方法有效性等核心问题，以评促教，共同提高。鼓励教师跨年级、跨学科听课，博采众长。

3.促进青年教师快速成长：实施“青蓝工程”，发挥骨干教师的传帮带作用，为青年教师配备指导教师，制定培养计划。组织青年教师参加各类培训、竞赛和教研活动，为他们提供学习和展示的平台，帮助他们尽快熟悉教学业务，提升教学技能。

4.鼓励教学反思与经验总结：引导教师坚持撰写教学反思、教学案例、教学论文等，鼓励他们将教学实践中的感悟与思考进行梳理和提炼。定期组织教学经验交流会，分享成功做法，推广优秀经验，促进教师专业自主发展。

（三）强化质量意识，稳步提高成绩

1.做好学情分析与教学诊断：开学初，各年级组要认真分析上学期学生学习情况，找出存在的共性问题和个性差异，有针对性地制定本学期教学计划和辅导策略。教学过程中，要密切关注学生学习动态，及时调整教学进度和方法。

2.加强各年级教学质量监控：配合学校做好各年级的单元检测、期中期末考试工作，认真做好质量分析，不仅要关注分数，更要分析学生在知识掌握、能力发展、学习习惯等方面存在的问题，提出改进措施。加强对薄弱班级和学困生的辅导，努力缩小差距。

3.重视基础知识与基本技能的夯实：针对初中阶段英语学习的特点，狠抓学生的词汇、语法、听说读写等基本技能的训练，确保学生打下扎实的语言基础。同时，注重培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（四）丰富学习体验，培养核心素养

1.组织开展英语课外活动：结合学生年龄特点和兴趣爱好，组织英语角