第19课资本主义国家的新变化教学设计高中历史人教部编版中外历史纲要下2022学年.docxVIP

课程基本信息

学科

历史

年级

高一

学期

第二学期

课题

第19课资本主义国家的新变化

教科书

书名：普通高中教科书历史必修中外历史纲要（下）

出版社：人民教育出版社

教学人员

姓名

学校

教师1

教师2

教学目标

教学目标：

1．唯物史观：通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，了解第二次世界大战后资本主义国家社会结构和社会运动的主要表现，加深对资本主义社会本质的理解，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

2．时空观念：通过《资本主义国家的新变化》教科书和配套课件，认识资本主义国家的新变化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

3．史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解第二次世界大战后资本主义国家在干预经济和社会生活方面的主要举措及变化，提高学生探究分析历史问题的能力。

4．历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识国家垄断资本主义的曲折历程及发展趋势，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

5．家国情怀：通过教学让学生认识科学技术新发展的主要内容，理解其产生的背景及人类进入信息时代发生的新变化。

教学重点：

二战后资本主义国家在科技、经济、社会结构等方面的新变化。

教学难点：

国家垄断资本主义的曲折历程及发展趋势。

教学过程

教学环节

师生活动

导入新课

通过相关图片，导入本课学习。

请同学们观察上面两幅图片，大家思考一下，这两幅图片反映的内容与今天我们的课题有何联系？对！凯恩斯的经济干预理论被二战后资本主义国家广泛运用。那么，二战后资本主义国家有哪些新变化呢？这些正是我们这节课所要探讨的主题。

新课讲授

（一）国家的宏观调控

问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识，指出二战后资本主义国家政府干预增加的原因和措施、效果如何？又有何调整？

自主学习

1．国家干预的增加

（1）原因

①1929年爆发的经济大危机，充分暴露了自由放任的资本主义的弊病。

②第二次世界大战的教训，以及社会主义对资本主义的冲击与影响。

（2）措施

①加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求。

②制订经济发展计划，促进经济协调发展。

③利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控；等等。

（3）效果：这些措施取得了一定成效，经济增长一度较快。

（4）调整

①原因：20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，表现为经济增长停滞，通货膨胀严重。

②措施：适当减少政府对经济的干预。

图片情境

问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识，指出二战后国际经济秩序是如何得到维护的？

自主学习

2．战后国际经济秩序的维护

（1）资本主义国家通过建立国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定等国际经济组织，加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调。

（2）通过大国相对平等的协商，采取市场干预行动，协调利益，维护经济秩序。

图片情境

合作探究

国家宏观调控的措施

史料一

二战后美国政府对一些新兴工业部门、重大科研项目、现代化公共设施等投入大量资金，如美国对发展原子能工业的投资，从1945年至1970年共计达175亿美元。美国还通过国家力量扩张国外市场，从20世纪50年代中期起，为了加强国际市场竞争力，政府对一些出口产品实行补贴。

史料二

二战后，英国艾德礼工党政府为稳定政治和经济，先后实施了8个国有化法案，把英格兰银行、煤炭工业、国内运输业、电力工业和钢铁工业等国有化。至1951年，国有化工矿企业约占全国总数的20%，约有200万人在其中就业。企业国有化的改革实施后，一般生产都有所发展。

思考：根据上述史料，指出两国为恢复和发展经济采取的各自策略与共同经验。

提示：策略：美国：通过政府直接投资的方式拉动国内市场；通过国家财政补贴的方式大力扩张国外市场。英国：实行国有化，建立国营经济。

经验：都利用国家政权对经济进行大规模干预。

全面认识国家垄断资本主义

（1）实质：国家垄断资本主义是一种国家政权和私人垄断资本相结合的资本主义，其实质是资本主义生产关系的局部调整。

（2）发展历程

（3）特点：垄断资本与国家政权相结合，并以其巨大的力量，对整个社会经济活动进行干预和调节；国家垄断资本主义所追求的是国家垄断利润。

（4）评价

①积极性：首先，它突破了私人垄断资本主义的局限，使生产、技术改造过程更加社会化，从而可在更大程度上容纳生产力的发展；其次，它在一定程度上缓和了生产和消费的矛盾，使资本主义市场的供需关系得到调整，促进了生产力的发展。

②局限性：不可能从根本上消除资本主义制度的基本矛盾。

（二）科学技术的新发展

问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识，指出二战后科学技术的新发展的背景、表现和影响如何？

自主学习

1．背景

（1）相对论的提出和量子力