第17课-昆明的雨学生版八年级语文上册同步精品讲义部编版.docVIP

第17课昆明的雨

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学习目标

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1．了解作者及其创作风格，了解昆明的雨的特点。

2．梳理文章的抒情线索，品味文章的语言风格。

3.理解文中展现的风土人情及作者对昆明的思念之情。

1．“辟邪〞“鲜腴〞“连绵不断〞“张目结舌〞等是中考易考词语。

2．中考对文章语言风格的考查比拟常见。

3.作品的个性化阅读也是中考的高频考点。

知识精讲

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知识点01抒情性散文

概念及特点

抒情性散文，是指注重表现作者的思想感受，抒发其思想感情的散文。

特点：①一般通过描写寄寓感情的人、景、物、生活片段等，将作者的情感化。②虽记叙与描绘具体事情，但一般没有贯穿全篇的情节，以为主。③与其他类型散文相比，蕴含的感情，想象，语言，极具诗意。

【微点拨】抒情性散文的分类

大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。

知识点02作者、背景、文题、主旨

1、作者简介

汪曾祺〔1920～1997)，江苏高邮人，作家。被誉为“抒情的人道主义者〞“中国最后一个纯粹的文人〞“中国最后一个士大夫〞。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有??、??、??、??等。

2、背景链接

本文选自?汪曾祺全集?第三卷〔北京师范大学出版社1998年版〕。略有改动。汪曾祺曾在昆明生活了7年，这是他一生中一个重要时期。在昆明，他接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故土。?昆明的雨?是作者一系列回忆昆明往事的散文中的一篇，文章自然流畅，优美、淡远。

3、文题解读

“昆明的雨〞简洁明了，直接点明了。

4、主旨点睛

作者通过回忆昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花及雨天小酌的情形，表现了昆明的雨季、、的特点，表达了对昆明的雨的之情。

【即学即练1】

本课是一篇散文，通过回忆与昆明雨季有关的人或物，表达了作者。

知识点03内容安排和写作手法

1、第7段是从哪些方面写昆明的菌子的？字里行间流露出作者怎样的思想感情？

①种类多。牛肝菌、青头菌、鸡、干巴菌、鸡油菌等。②数量多。“家家饭馆卖〞“连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗〞，鸡随处可见。③味道鲜美。牛肝菌滑嫩鲜香；鸡味道鲜浓，无可方比；干巴菌“入口便会使你张目结舌〞。?④色泽诱人。青头菌炒熟了也还是浅绿色的，风格高；鸡油菌颜色浅黄，做菜时配色用。作者娓娓道来，在自然平淡的表达中流露作者对昆明雨的喜爱，对昔日生活的思念。

2、文章从一幅表现昆明特点的画开始写起，有什么妙处？

〔1〕出人意料，有开篇奇绝之效。能够激起读者的阅读兴趣。

〔2〕提纲挈领，由此引出“昆明的雨〞的话题，引出作者对昆明雨季的怀想。

〔3〕为下文做铺垫，画中之景及题字与全文文脉相承；点出“雨季〞之湿润，所提及的“仙人掌〞“青头菌〞“牛肝菌〞在后文中均有描述。

3.课文是怎样表达作者的思想感情的？

作者对昆明的爱是深沉的，但寄托感情的载体却选得很小。作者将丰富的情感，凝聚在一个个细节之中。仙人掌、牛肝菌、青头菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了“凡人小事〞之美，共同彰显着作者对昆明、对昆明的雨的喜爱和思念之情。这篇文章不仅写了雨，而且从昆明的雨入手写了当时的生活，表达了作者对美好的、自由快乐的生活的思念。

【微点拨】本文是一篇内涵丰富，饶有情趣的散文，具有形散神聚的特点，请结合相关内容简要说说。

课文篇幅不长，但所表达的景、事、物较多：写了为宁坤作画，写了仙人掌、各种菌子、缅桂花，写了昆明的民俗风情〔门头挂仙人掌〕，写了昆明雨季中人的活动〔家家饭馆卖炒牛菌、苗族女孩子叫卖杨梅、假设园巷二号的房东给房客们送缅桂花、“我〞与朋友在小酒店久坐等〕。这些描写显出“杂〞的特点，同时这也是散文“形散〞的表达。

其次，虽然课文所叙景、事、物较多，但都围绕着一个核心——怀旧与珍视，追溯岁月流逝之后留下的珍贵记忆，以“我想念昆明的雨〞的情感线索串起当年的回忆，从而起到了形散而神聚的效果。

知识点04字词积累

1．字音：

青头菌〔jūn〕避邪〔bìxié〕鲜腴〔yú〕八卦〔ɡuà〕篱笆〔líbā〕釉〔yòu〕晕倒〔yūndǎo〕吆唤〔yāo〕暮年〔mù〕缅甸〔miǎndiàn〕一碟〔dié〕饱涨〔bǎozhǎnɡ〕苔痕〔hén〕密匝匝〔zā〕

2．词义：

张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。

密匝匝：非常浓密的样子。

连绵不断：连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。也作“连绵不绝〞。

情味：情调；意味。

能力拓展

能力拓展

分析语段内容和结构上的作用

如何分析，那么要看语段在文章中的位置。

1、语段出现在开头