部编版语文六年级下册第四单元测试卷C卷.docVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

部编版语文六年级下册第四单元测试卷C卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础知识(共10题；共100分)

1.（6分）读拼音，写汉字。

jí

jùn

yù

wán

fěi

书________

严________

领________

________强

________徒

qún

xī

yù

mó

fěi

围________

分________

荣________

________鬼

________翠

2.（8分）看拼音,写词语。

tuō?qǐ

huí?dá

duō?ne

________起

________

________

bó?bo

hái?zi

yé?ye

________

________

________

3.（6.0分）看图猜古诗，并默写。

4.（6分）根据下面的解释，写出正确的词语。

由于惊慌，害怕等不知道该做什么。________

5.（8分）将下列句子主动与被动句互相变化。

①作业被小明做完了。

②老鹰抓小鸡。

6.（8分）根据课文内容填空。

海鸥有节奏地翻飞的场面，像________，更像________。

7.（5分）连词成句。

讲述???小君???故事???童年的

8.（7.0分）阅读课内选段，完成练习。

（一）

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

（二）

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一

群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

（三）

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

（1）选段（一）和选段（二）分别是从________和________这两个角度具体描绘了三月桃花水之美，而选段（三）抒发了作者对三月桃花水的________之情。

（2）“草如茵，柳如眉”运用了________的修辞手法写出了绿草、杨柳的柔美风姿，我还会仿写类似的三字短语：________、________。

（3）三月桃花水还看到了什么？请发挥想象，把选段（二）中省略号省略的内容补写出来。

9.（16.0分）阅读下文，回答问题。

蜡烛

蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。

有人说，“蜡烛在现代社会里是落后者”，而我却并不认为蜡烛如此无用。当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。这平常很不起眼的蜡烛，品格是多么高尚啊！人类需要这种品格，人类不能没有这种可贵的品格！

望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项成功时你可曾想到，在这背后，老师正默默地耕耘着，奉献自己的青春年华，把知识与爱给了我们；当体育健儿夺得一块块奖牌，在众人面前抛头露面时，人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、陪练员为此付出血；当人们靠现代化机械去劳动，自己轻松之余，人们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜地工作着……他们不就像蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。

我愿化作一支蜡烛，无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！

啊！蜡烛，我赞美你！

（1）文中省略号的作用是表示（）

A.列举省略????

B.话未说完????

C.语义转换????

（2）从短文中找出下列各词的反义词。

卑鄙——________???索取——________???紧张——________???重视——________

（3）按要求摘抄句子。

①文中写蜡烛精神具体体现的句子：________。

②文中的一个过渡句：________。

③赞美具有蜡烛品格的人的原因：________。

（4）除了文中提到的这几类人，还有哪些人具有蜡烛一样的品格？请你模仿第二段的写法，在举出一个例子。

当________时，人们可曾想到________。

10.（30分）观察下面的图，预测一下图4会发生怎样的事情，然后写一写几幅图画的内容。

参考答案

一、基础知识(共10题；共100分)

答案：1-1、

考点：

解析：

答案：2-1、

考点：

答案：3-1、

考点：

解析：

答案：4-1、

考点：

解析：

答案：5-1、