春五年级语文下册第六单元孔明借箭语文S版教案（2025—2026学年）.docxVIP

春五年级语文下册第六单元孔明借箭语文S版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课《孔明借箭》是春五年级语文下册第六单元的一篇经典课文，以三国时期的历史故事为背景，讲述了诸葛亮智借箭的故事。结合教学大纲和课程标准，本课旨在培养学生的阅读理解能力、历史知识积累以及语文素养。在单元乃至整个课程体系中，本课起到了承上启下的作用，既是对前面所学语文知识的巩固，又为后续的阅读和写作训练奠定了基础。核心概念包括：历史故事、人物性格、语文素养。

二、学情分析

五年级学生在阅读理解方面已经具备一定的基础，能够理解简单的情节和人物关系。然而，由于年龄和知识储备的限制，他们在理解复杂情节和人物心理方面仍存在困难。生活经验方面，学生对三国历史有一定了解，但具体到《孔明借箭》这个故事，可能存在理解上的偏差。技能水平方面，学生在写作方面已具备一定的基础，但在表现人物心理和细节描写上仍有待提高。认知特点方面，学生对故事情节和人物性格有较强的兴趣，但在分析问题时可能存在片面性。兴趣倾向方面，学生对历史题材的文学作品较为感兴趣。可能存在的学习困难包括：理解人物心理、分析故事情节、运用修辞手法等。

三、教学目标与策略

本课教学目标如下：

1.理解课文内容，把握故事情节和人物性格。

2.提高阅读理解能力，培养历史知识积累。

3.提升语文素养，学会运用修辞手法。

针对学情，教学策略如下：

1.采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生分析人物心理，理解故事情节。

3.运用多媒体手段，展示三国历史背景。

4.设计小组讨论活动，培养学生合作探究能力。

5.鼓励学生发挥想象力，进行创造性写作。

二、教学目标

1.知识的目标

能够说出《孔明借箭》故事的主要情节和人物角色。

列举出诸葛亮在故事中展现出的智慧特点。

2.能力的目标

通过分析故事，设计一个情境，让学生能够解释诸葛亮借箭的策略。

能够评价诸葛亮在故事中的决策是否合理，并给出理由。

3.情感态度与价值观的目标

激发学生对历史故事的兴趣，培养对智慧与策略的尊重。

培养学生面对困难时，能够冷静思考、灵活应对的品质。

4.科学思维的目标

能够运用逻辑推理，分析故事中人物的行为动机。

发展批判性思维，对故事中的情节进行合理推测。

5.科学评价的目标

通过小组讨论，评价不同人物在故事中的作用和影响。

能够根据故事内容，设计一个评价标准，对诸葛亮的行为进行评价。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解《孔明借箭》故事情节和人物性格，通过分析诸葛亮借箭的策略，培养学生阅读理解能力和历史知识积累。教学难点在于帮助学生深入理解诸葛亮决策的心理过程，以及如何在复杂情境中运用智慧解决问题，这需要通过情境创设和小组讨论来突破。

四、教学准备

为了确保课堂教学的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含故事背景、人物介绍、关键情节的PPT课件；准备与故事相关的图片和视频资料；设计包含问题引导和思考点的任务单；准备评价表以评估学生的学习成果。学生方面，要求提前预习课文，收集与三国历史相关的资料，并准备好笔记本和笔。此外，教室环境需布置成小组合作学习的模式，确保黑板板书清晰，为课堂讨论和展示提供良好的条件。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.以“同学们，你们喜欢听三国故事吗？”开场，激发学生的兴趣。

2.展示三国时期的地图，引导学生对三国历史有一定的认识。

3.提问：“你们知道诸葛亮是谁吗？他在历史上有哪些著名的典故？”

4.学生回答后，教师简要介绍诸葛亮的生平事迹。

学生活动：

1.学生积极思考并回答教师的问题。

2.学生通过观察地图，对三国历史有初步的了解。

3.学生分享自己对诸葛亮的认识。

新授环节（30分钟）

任务一：故事背景导入（5分钟）

教师活动：

1.讲解三国时期的背景，包括政治、军事、文化等方面。

2.介绍赤壁之战的历史背景，引出孔明借箭的故事。

3.提问：“为什么诸葛亮要借箭？借箭的目的是什么？”

学生活动：

1.学生认真听讲，对三国时期的背景有更深入的了解。

2.学生思考并回答教师的问题，表达自己对故事的理解。

任务二：人物性格分析（5分钟）

教师活动：

1.引导学生分析诸葛亮的人物性格，如智慧、果断、忠诚等。

2.提问：“诸葛亮借箭的过程中，他展现了哪些性格特点？”

学生活动：

1.学生根据故事内容，分析诸葛亮的人物性格。

2.学生思考并回答教师的问题，表达自己对人物性格的理解。

任务三：情节梳理与归纳（5分钟）

教师活动：

1.引导学生梳理《孔明借箭》的故事情节，包括起因、经过、结果。

2.提问：“这个故事给你留下了什么印象？为什么？”

学生活动：

1.学生梳理故事情节，对故事内容有