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《认识有机化合物》教学设计
课题《认识有机化合物》单元7学科化学年级高一
本节教学内容是人教版高中化学必修第二册第七章有机化合物第一节《认识有机化合
物》。高中化学新课程的一种重要理念是学习生活中的化学，学习有用的化学。有机物是
人类赖以的重要物质基础，它们的开发利用大大的提高了人类的生活质量并且改变了
人类的生活方式。在初中已有的个别有机化合物的初步概念的基础上，本节进一步了解有
机化学的研究范畴、发展过程以及对科研、生产、生活、环境的重要作用。进一步掌握有
机化合物的典型性质和有机化合物基础知识，利用已有的原子结构和化学键的知识了解有
机化合物的性质与结构的关系，了解有机化合物多样性的。这节课的内容就是培养学
生活跃的思维，大胆的创新，让学生具备一定的自主探究的经验和能力。
分析在这一的教学中，首先利用学生日常生活中熟知的事物，创设问题情境导入新课，
本节体现了“从生活到化学，从化学到社会”的认识逐步深入的过程。培养学生
发展所必备的知识和能力出发，材更符合知识的逻辑关系，同时注重学生的能力培养
。有机化合物的种类繁多、性质各异，本节的编写特点是以甲烷的结构和性质为
，让学生通过最简单的有机化合物———甲烷的性质来初步认识有机化合物的性质。
本节安排了“有机化合物中碳原子的成键特点”，“甲烷分子的表示方法”，两部分
内容。学生通过学习这部分知识，掌握有机物的基本结构和烷烃的概念、烷烃名方法、
同分异构体的概念以及同分异构体的书写。
宏观辨识与微观探析：通过对有机物化学键的观察和探究，培养学生严谨细致的科学
态度和质疑精神，通过对甲烷的结构特点的学习，掌握有机物的基本构成，进一步学习并
掌握烷烃的概念。
推理与模型认知：通过烃类概念的学习，进一步掌握烷烃的结构和性质。通过同分异
教学目
构体的书写，了解物质结构的多样性。
标与核
科学探究与创新意识：从现象和结构出发，微观上探究有机物的结构特点，从而加深对有
心素养
机物的认识。从点到面，由简单的烷烃的性质，认识到烃类物质的性质，为后面其他有机
物的学习打下坚实的基础。
科学精神与社会责任：激发学生透过现象探究本质的，尊重科学，认真学习科学的学
习方法；通过参与探究过程，培养自身严谨的科学态度和辩证分析能力。
重点有机物名；同分异构体的书写。
难点
教学过程
UnderstandingOrganicCompounds
teachingdesign
Topic认识有机化合物Unit7学科化学GradeGrade1
TheteachingcontentofthissectionisChapter7,OrganicCompounds,Section1,UnderstandingOrganicCompounds,Volu
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