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《爬山虎的脚》答辩题
一、你本堂课的教学难点？在教学过程中你是怎么突破的？
请你评价一下你的这段教学过程？
【参】
本篇课文的难点是爬山虎怎么爬的，应让学生在充分体会语言文字的基础上，去了解爬
山虎是怎样爬的。文章为什么向让我们描写的这么生动和具体，因为作者的观察，更因为作
者将这种观察的结果通过文字向我们展示出来，品味语言文字的，这才是语文课要做的
事。通过一节语文课，真的让孩子在语文能力上有所提高，让孩子一课一得。在这节课中，
我创设了很多环节，让学生去理解爬山虎是怎样爬的：抓动词、复述、演示等等，但是每一
项都没有落到实处，都是。通过这个，我吸取了很多教训，课前一定要抓
好文本，依纲靠本，将理解透彻在进行教学，特别是一课中的难点，更是要思考出让学
生易于理解的办法，选择最佳形式，这才是提高课堂效率的根本所在。
二、从方面来看，你会怎样准备这堂课？
【参】
在教学前，对于内容，我会从文体、作者、内容面去准备。具体如下：
从文体上，我会先总结此类文体的基础知识，并且考虑这个学段的学生需要了解到哪些
文体知识。最后，在较广的文体知识基础上，抽取学生需要学习到的点，并结合本文内容，
将这些知识融会到教学设计中。此外，还会搜集2到3篇同类文体的文章，可推荐学生课外
阅读，在实际阅读中运用所学到的文体知识。
从作者上，我国著名的教学家。除了之外，还要了解的生平和他的主要
作品，了解他的主要创作风格。
从内容上，《爬山虎的脚》是人教版小学语文四年级上册第二组的一篇精读课文。本组
课文以观察与发现为。而本文是一篇说明文，课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬
山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。除了熟知课文内容
之外，还要去搜集一些相关类型的文章，例举一些生活中常见的植物，以学生观察，培
养学生的观察能力。
三、谈谈你对新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式
的理解。
【参】
《语文课程》中：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学
生的差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和
，倡导自主、合作、探究的学习方式。我认为要推行自主、合作、探究的学习方式，必须
实现观念、教学方式和学习方式的转变。
观念上来说，必须尊重学生，对待每一位学生。无论是从学习上还
是从生活上，都要给予学生关爱。
TheFeetoftheCreeper
DefenseQuestions
1.Whataretheteachingdifficultiesofyourclass?Howdidyoumakea
breakthroughduringtheteachingprocess?Couldyoupleaseevaluatethisteaching
processofyours?
【Referenceanswer】
Thedifficultyofthistextishowtheivyclimbs.Studentsshouldbeallowedtounderstandhowtheivy
climbsonthebasisoffullyunderstandingthelanguage.Thereasonwhytheartic
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