11 宇宙生命之谜 第二课时课件（34张PPT）.pptxVIP

宇宙生之谜命第二课时

发达理论类似猜测起源适当氧气提供能源昼夜神秘观测听写词语

多年来，人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？

任务一：关注旁批，梳理阅读方法1.明确阅读任务—解决“宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在”的疑问。分解阅读任务，明确阅读内容。2.快速浏览课文的旁批，说说这些旁批给你提供了哪些帮助？

思考：探究“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题需要分解成哪两个问题？（1）问题一：生命存在的条件是什么？（2）问题二：地球之外的其他星球是否具备生命存在的条件？

每个自然段往往有提示主要意思的语句，阅读时我要注意找出来。寻找中心句浏览了这一段后，发现它对了解地球之外是否有生命没有帮助。浏览内容法这一段对解决问题很重要，画出关键词帮我理清了生命存在的条件。圈画关键词

这段的段首提到了地球外的其他行星。通过提取关键信息，我知道这些星球上是不存在生命的。提取关键信息前面排除了那些不具备生命存在条件的行星，这一段提示火星上有可能存在生命,关于火星的内容很重要。对比近年来科学家在对火星的研究中可能有了新的发现。查阅资料

这些旁批帮我们了解到“有目的地阅读”是如何一步一步进行的：先浏览文章，过滤掉跟自己阅读目的关系不大的内容再用各种阅读方法仔细阅读有关系的部分，获取重要信息最后对信息分析比较，并借助查到的资料判断，去除不准确的信息，得出结论。

任务二：寻找神秘星球的印记1.浏览课文，过滤掉跟自己阅读目的关系不大的内容。2.针对和阅读目的有关系的部分，找出每段的中心句，没有中心句的段落，尝试用自己的话概括出这段话的意思。3.勾画出关键词，提取出段落的关键信息。

古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。这一段和解决疑问有关系吗？浏览了这一段以后，发现它对了解地球以外是否有生命没有帮助。浏览内容法

默读课文第2—9自然段，找出每段的中心句。没有中心句的段落，尝试用自己的话概括这段话的意思，或者勾画出关键词，提取关键信息。段落关键词关键句一般在开头或结尾，也可能在中间。“至今尚未找到”是因为人类的认知能力和探索范围有限，体现出说明文语言的准确性。寻找中心句从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。你能找出关键词吗？画出关键词，让我们明白本段围绕生命存在具备的条件展开。圈画关键词

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃,因此，也不可能有生命存在。先找出关键句，再提取关键信息，你得出什么结论？结论：这些星球上不存在生命提取关键信息

太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。前面排除了那些不具备生命存在条件的行星，这段提示火星上可能存在生命，火星部分的内容很重要。对比

为了揭开火星神秘的面纱，科学家