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基于信息技术支持的初中数学课堂生成性教学策略研究论文

**摘要**：随着信息技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛。本文旨在探讨基于信息技术支持的初中数学课堂生成性教学策略，通过概念阐述和具体策略的分析，提出有效的教学方法和实践路径，以期提高初中数学教学质量和学生的数学素养。

**关键词**：信息技术；初中数学；生成性教学；教学策略

一、概念阐述

（一）1.生成性教学的定义

生成性教学是指在课堂教学过程中，教师根据学生的实际情况和学习需求，灵活调整教学策略，引导学生主动参与、积极思考，从而生成新的知识和理解的教学模式。它强调教学的动态性和互动性，注重学生的主体地位和创造性思维的培养。在初