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小学班级行为规范制度模板汇编

前言

班级，作为学生在校学习与生活的基本单元，其秩序的井然与氛围的和谐，直接关系到教育教学活动的顺利开展及学生身心健康成长。为营造积极向上、文明守纪、互助友爱的班级环境，培养学生良好的行为习惯、道德品质和集体荣誉感，特制定本行为规范制度汇编。本汇编旨在为班集体建设提供一套相对完整、具有操作性的指引，班主任可结合本班实际情况进行调整与细化，引导学生共同参与制定、共同遵守，使其真正内化为自觉行动。

一、总纲

1.规范宗旨：本规范旨在引导学生树立正确的价值观，养成良好的学习习惯和行为习惯，增强集体观念和责任感，共同创建文明、和谐、积极、向上的班集体。

2.适用范围：本规范适用于本班全体学生在校期间的各项行为，包括课堂学习、课间活动、集会、劳动、文体活动及其他集体活动等。

3.基本原则：

*教育为主，引导为先：注重正面教育和积极引导，鼓励学生主动践行规范。

*公平公正，一视同仁：规范面前人人平等，班主任与学生共同遵守。

*家校协同，形成合力：鼓励家长积极配合，共同促进学生良好习惯的养成。

二、课堂学习规范

课堂是学习的主阵地，良好的课堂纪律是提高学习效率的保障。

1.课前准备：上课铃响前，应迅速进入教室，准备好本节课所需的课本、文具等学习用品，安静端坐，静心等待老师上课。

2.专心听讲：上课期间，应集中注意力，认真聆听老师讲解和同学发言，不随意插话、不搞小动作、不看与本课无关的书籍。

3.积极思考：紧跟老师思路，积极思考，勇于提问，敢于发表自己的见解，发言时应先举手，得到老师允许后起立发言，声音洪亮清晰。

4.认真作业：按时、独立、认真完成课堂作业和课后作业，书写工整，不抄袭、不拖拉。

5.尊重师长：上课期间，尊敬老师，服从教导。如有疑问，课后及时与老师沟通。

三、课间活动规范

课间是放松身心、调整状态的时间，安全、文明的课间活动有助于学生健康成长。

1.轻声慢步：课间在走廊、楼梯行走时，应靠右行，脚步轻缓，不追逐打闹，不大声喧哗，不影响他人休息或学习。

2.文明游戏：选择有益身心的游戏活动，不玩危险游戏，不追逐嬉闹，不打架斗殴，同学之间友爱互助，和睦相处。

3.爱护公物：不损坏教室及校园内的公共设施，不乱涂乱画，不攀折花木。

4.保持整洁：不乱扔果皮纸屑等杂物，看到垃圾主动捡起，保持教室及校园环境的清洁卫生。

5.按时归位：听到上课铃声或预备铃声，应立即停止活动，迅速返回教室，准备上课。

四、集体生活规范

集体生活是培养学生团队精神和集体荣誉感的重要途径。

1.按时守纪：按时参加学校及班级组织的各项集体活动（如升旗仪式、集会、班会、文体活动等），不无故缺席、迟到、早退。

2.服从管理：在集体活动中，听从老师和组织者的安排，遵守活动纪律，不擅自行动。

3.团结协作：积极参与集体活动，发扬团队精神，与同学分工合作，共同完成任务，为集体争取荣誉。

4.维护集体荣誉：时刻牢记自己是集体的一员，言行举止维护班级和学校的荣誉，不做有损集体形象的事。

5.积极参与：在班级事务中，积极发表意见和建议，主动承担力所能及的工作。

五、文明礼仪规范

文明礼仪是学生道德修养的外在体现，是人际交往的基本准则。

1.尊敬师长：见到老师主动问好，放学时向老师道别；与老师交流时，态度诚恳，虚心听取教诲。

2.友爱同学：同学之间互相关心、互相帮助、互相尊重，友好相处；不给同学起侮辱性绰号，不嘲笑他人。

3.礼貌用语：自觉使用“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等文明用语。

4.仪容仪表：保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲；穿着整洁得体，符合学生身份，不佩戴与学生身份不符的饰品。

5.待人接物：接待客人或外来人员时，应热情大方，礼貌待人。

六、物品管理规范

培养学生良好的物品管理习惯，有助于培养其责任心和条理性。

1.个人物品：个人学习用品、衣物等应摆放整齐，妥善保管，不随意丢弃。贵重物品尽量不带到学校，如有遗失及时报告老师。

2.班级公物：爱护班级的课桌椅、门窗、黑板、图书、清洁工具等公共物品，使用后及时归位，如有损坏，应主动报告并按规定赔偿。

3.节约资源：节约用水用电，离开教室时随手关灯、关电扇、关水龙头。

4.有序存放：书包、水杯等个人物品按指定位置存放，保持教室内部整洁有序。

七、安全纪律规范

安全是学生在校学习和生活的首要保障，纪律是维护正常秩序的基础。

1.遵守校规：严格遵守学校的各项规章制度及班级公约。

2.注意安全：时刻注意交通安全、消防安全、活动安全，不做危险动作，不到危险区域玩耍。

3.不携带危险品：不将刀具、打火机、易燃易爆等危险物品带入校园。

4.遵守交通规则：上学、放学路