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小学语文整本书阅读与阅读能力提升的实证研究论文

摘要：本文以小学语文整本书阅读为研究对象，通过实证研究方法，探讨整本书阅读对小学生阅读能力提升的影响。文章从实际教学现象出发，提出当前小学语文阅读教学中存在的问题，并分析整本书阅读在解决这些问题中的重要作用。

关键词：小学语文；整本书阅读；阅读能力；实证研究

一、问题的提出

（一）当前小学语文阅读教学中存在的问题

1.阅读内容碎片化

在当前小学语文教学中，阅读内容往往以篇章为单位进行教学，导致学生阅读内容碎片化。篇章阅读虽然能够让学生掌握一定的阅读技巧，但难以培养学生整体感知和把握文本的能力。长此以往，学生容易形成阅读习惯的局限性，对整本书的阅