省级高一语文联考试卷及解析.docxVIP

前言

为助力广大高一学子更好地把握语文学习的方向，熟悉省级联考的命题思路与考查重点，我们精心编制了这份模拟试卷及解析。本试卷严格依据最新的课程标准要求，在题型设置、考点分布及难度梯度上力求贴近省级联考的真实水平。解析部分不仅提供标准答案，更注重解题思路的引导与答题技巧的点拨，希望能成为同学们查漏补缺、提升语文素养的得力助手。

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省级高一语文联合考试模拟试卷

（本试卷共X页，满分150分，考试用时150分钟）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一

（此处省略约1000字论述类文本，主题可围绕“数字时代的阅读变迁”或“传统文化的当代传承”等，要求观点明确，结构清晰，包含常见论述类文本特征，如引论、本论、结论，运用例证、引证、对比等论证方法。）

材料二

（此处省略约800字实用类文本，可选择与材料一主题相关的访谈录、调查报告片段或新闻评论等，如关于“青少年数字阅读习惯调查”的报告摘要，包含数据、观点等要素。）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.（干扰项，部分正确，部分曲解文意）

B.（干扰项，扩大范围或偷换概念）

C.（正确项，符合原文意思）

D.（干扰项，无中生有或与原文相悖）

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.（基于原文合理推断）

B.（基于原文合理推断）

C.（错误项，推断绝对化或逻辑混乱）

D.（基于原文合理推断）

3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）

A.（与材料一观点相关度高）

B.（稍有联系但不紧密）

C.（无关或弱相关）

D.（可能支撑材料二观点）

4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）

5.结合两则材料，谈谈你对“XX（材料核心话题）”的看法。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

（此处节选一篇约1200字的文学类文本，可选择现当代优秀散文或短篇小说。例如，朱自清、梁实秋、汪曾祺等名家的散文，或一些具有人文关怀、情感真挚、语言优美的当代短篇小说。文本应包含生动的人物形象、细腻的情感描写、深刻的人生感悟或独特的景物描写。）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.（涉及情节分析或人物形象概括）

B.（涉及环境描写的作用或语言特色分析）

C.（错误项，对某个细节或手法的解读有误）

D.（涉及主题思想的理解）

7.文中画线句子“XXXXXXXXXX”有何含义？请结合上下文简要分析。（4分）

8.请简要分析文中主人公（或某关键人物）的形象特点。（4分）

9.本文在叙事（或抒情）上有何特色？请结合文本举例分析。（5分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

（此处选取一段约700字的史传类文言文，如《史记》、《汉书》、《后汉书》中的人物传记节选，要求人物形象鲜明，事迹典型，文言现象（实词、虚词、特殊句式）较为丰富且符合高一学生的认知水平。）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

（选项略）

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.（加点词），意思是……，与现代汉语中“……”（词语）的意思相同（或不同）。

B.（加点词），古代官职名，职责是……。

C.（错误项，对词语的解释或相关文化常识的解说有误）

D.（加点词），指……（特定称谓或礼仪制度）。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

（选项略，主要考查对原文内容的理解和概括能力，设置一个与原文不符的选项）

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

（2）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

14.请根据原文，简要概括主人公某方面的优秀品质（或成功原因/失败教训）。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗（或宋词），完成15～16题。

（此处选取一首思想内容积极健康、艺术特色鲜明、难度适中的古代诗歌，优先选择唐诗宋词。例如李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾、李清照等人的非冷门作品。）

15.下列对这首诗（词）的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.（涉及意象、意境分析）

B.（涉及表现手法、修辞手法分析）

C.（错误项，对诗句的理解或艺术特色的赏析有误）

D.（涉及情感基调或思想主旨的把握）

16.这首诗（词）是如何表达诗人情感的？请结合诗句简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

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