AI赋能小学数学跨学科融合教学的实践研究课题评审书.docx

AI赋能小学数学跨学科融合教学的实践研究课题评审书

1选题依据

1.1核心概念界定

本课题的核心概念是AI赋能与小学数学跨学科融合教学。

AI赋能在本研究中，特指利用人工智能技术（特别是生成式AI、自适应学习平台、数据可视化工具等）作为认知工具、资源生成器和教学支架，为跨学科融合教学提供关键支持。其核心作用体现在三方面：一是降低融合设计门槛，通过AI快速生成融合各学科要素的教学情境与活动方案；二是提供个性化学习支持，根据学生在跨学科项目中的不同认知需求提供自适应资源；三是实现过程性评价，通过AI分析学生在复杂任务中的表现，提供多维度的学习反馈。

小学数学跨学科融合教学是指以数学学科知识为核