小学科学：玻璃与塑料特性探究及教学重点分析.pdfVIP

（青岛版五年制）四年级科学上册教案

玻璃与塑料

1.能利用对比实验的方法研究玻璃与塑料的特性；知道探究不同的问题要用

不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是；能对研究过程的结果进

教学行评议，并与他人交换意见。

目标2.知道材料的使用可以为人类来好处，也可能产生影响；乐于用

学到知识改善生活；大胆想象。

3.了解玻璃与塑料的特点。

重点：比较玻璃与塑料的特点。

重、难点

难点：充分认识到玻璃与塑料的特点

各种玻璃、塑料制品，玻璃片、塑料片、小锤、电池、小灯、导线、镊子、

教具准备

蜡烛

一、引入

你知道哪些材料？这些材料都是自然界里原来就有的吗？

二、建立人造材料的概念

1．观察下列物品：玻璃器具、雨鞋、剪刀、棉衣、塑料盒、木凳子等，这些物品

用什么材料做成的？

教2．你知道这些材料从哪里来的？（直接在自然界中找到或人类自己造出来）

学3.小结：人造材料和天然材料。可给学生看看有关或课件演示人造材料的制

作过程。

过

4.找找生活中的人造材料和天然材料。

程5.理解人造材料的优越性。

三、布料的历程

1.从远古时期到现代，人们在穿着上有一个怎样的发展过程？

2.以小组为单位，利用的和有关资料，研究下列问题：

原始人用什么材料做衣服？分析这种选择的。

古代人用什么做衣服？与原始人相比有什么进步？还有什么不满意的地方？

(Qingdaoversionoffive-yearsystem)Fourthgrade

sciencesonn

Glassand

stic

1.Beabletousecomparativeexperimentstostudythepropertiesofglassandstic;knowhowtouse

Differentinquirymethods;beabletodistinguishwhatisahypothesisandwhatisafact;beableto

evaluatetheresultsoftheresearchprocess

教学Makecommentsandeopinions

withothers.

目标2.Knowthattheuseofmaterialscanbringbenefitstohumandevelopment,butmayalsohaveneive