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在A-STEM模式下的学科综合实践尝试

——以高中美术《纸版画》实施为例

摘要：在核心素养目标要求下，学校以及教师在教学过程中，对学生全面发展以及多学科综合实践的能力要求也有所提高。为了在学科综合实践过程中，提高学生的有效学习，增强学科融合，升华学生的学科核心素养，作为一线教师，也开始尝试在A-STEM的学科综合实践教学模式下的教学设计融入到学科教学中，本文则以高中美术《纸版画》课程的设计与实施过程为例，介绍了A-STEM模式下的高中美术课程如何与多学科进行综合实践融合的探究与阐述。

关键词：综合实践；A-STEM；学科核心素养；高中美术

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