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圆锥曲线的解法探究

摘要：本文归纳总结了有关圆锥曲线问题的主要解体方法：定义法，参数法，直译法，并通过实例，探究如何根据题目特点，选择合适的思路和方法。

关键词：圆锥曲线解法定义法参数法直译法

圆锥曲线中的相关问题是高中数学的重要内容，在历年高考中，它一直都是高考的热点和重点，具有综合性强、涉及的知识面广的特点，如何理解和掌握，并解决有关圆锥曲线的问题，是教师在授课，学生在学习求解过程中的重点和难点。下面将几种较典型的方法：定义法、参数法、直译法分别通过实例，探究他们在解题中各自的优越性及选择的原则。

一.定义法解题

现行人教版高中数学教材中的圆锥曲线包括椭圆、双曲线和抛物线，圆锥曲线的定义既是教材最重要的基本内容，也是解决许多有关圆锥曲线问题的一种重要方法。在许多题型的问题中都与圆锥曲线的定义有着密切联系，有的需要利用圆锥曲线的定义进行求解会更便捷。一定要强化对圆锥曲线定义的理解和应用，要积极主动地培养我们应用定义解题的意识。在介绍定义法之前，先给出圆锥曲线的定义：

椭圆的第一定义:

平面内到两定点F1

、F2的距离的和等于常数2a

(2aF1F2

)的动点P的轨迹

叫做椭圆，其中两定点F1

椭圆的第二定义:

、F2叫做它的焦点；

平面内，若动点P到一个定点的距离和到一条定直线的距离之比是一个小于1的定常数e，则P的轨迹叫做椭圆。

双曲线的第一定义:

平面内到两定点F1

、F2的距离的差的绝对值等于常数2a

(2a＜F1F2

)的动点

P的轨迹叫做双曲线，其中两定点F1

双曲线的第二定义:

、F2叫做它的焦点；

平面内，若动点P到一个定点的距离和到一条定直线的距离之比是一个大于1的定常数e，则P的轨迹叫做双曲线。

抛物线的定义:

平面内，若动点P到一个定点F的距离和到一条定直线的距离相等，则P的轨迹叫做抛物线

换而言之:平面内，若动点P到一个定点F的距离和到一条定直线的距离之比e

=1，则P的轨迹叫做抛物线。圆锥曲线的统一定义：

到定点的距离与到定直线的距离的比是常数e的点的轨迹叫做圆锥曲线。当

0e1时为椭圆：当e=1时为抛物线；当e1时为双曲线。

利用圆锥曲线的定义求轨迹方程

1 2 1例题1.已知两定圆C：?x?4?2?y2?4，C:?x?4?2?y2?4，动圆M

1 2 1

C2中的一个外切，另一个内切求动圆圆心M的轨迹方程。如图1所示：

图1

分析:对于求轨迹方程的一般方法是有关建立改点的方程，这样就可以通过运算求出轨迹方程。然而本题可以由动圆的半径相等，再由分别与两定圆内切、外切，得到M到C1,C2的差为定值

解：不妨设M?x,y?与C1外切,与C2内切，圆的半径为R

依题意得：

MC1

所以

C1P

MC1

MC2

MC2

C2Q?R

4

其中C1P

①

C2Q?2

若M?x,y?与C1内切,与C2外切，则有：

MC1

MC2

??4 ②

由①、②得

MC1

MC2?4

? ?

x2 y2

由双曲线的定义可知，动圆M

x,y

的轨迹方程是

4

? ?1

12

点评：利用双曲线的第一定义快捷地得到解题，同时省略了较为复杂的运算

利用圆锥曲线的定义证明

2例题2.（2001年广东、河南理科高考试题）已知椭圆x

2

2

□y2

?1的右准线l与x

轴相交于点E，过椭圆右焦点F的直线与椭圆相交与A、B两点，点C在右准线上，且BC//x轴。求证：直线AC经过线段EF的中点。(本题对原题略有改动)分析：对直线AC经过线段EF的中点进行求证，使用一般的证明中点的方法，较为复杂。

图2

解：如图2所示，作AD垂直右准线l于点D，则AD//EF//BC.

QEg CG BF

Q

= =

AD CA AB

, FG=AFBC AB

=\EG AD·BF

=

AB

=eAD·BC

AB

AF·BF

= =FG

AB

\G为线段EF中点

点评：用椭圆的第二定义与平行线切割定理快捷地得到证明

利用圆锥曲线的定义求最值

例题3.如图3所示，已知抛物线y2?4x，一定点A?3,1?，F是抛物线的焦点。在抛物线上求一点P，使得AP?PF取最小值；并求得最小值

图 3

分析：利用定义是指动点到两定点的和与差，或是动点到定点的距离的比e。可以把折线段之和转化成直线段。或利用三角形三边的关系求最值

解：?

y