基于核心素养的小学信息科技计算思维培养策略研究论文.docx

基于核心素养的小学信息科技计算思维培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的小学信息科技计算思维培养策略。通过对计算思维的概念进行阐述，分析其在小学信息科技教育中的重要性，并结合实际教学案例，提出具体可行的培养策略，为小学信息科技教育提供理论支持和实践指导。

关键词：核心素养；小学信息科技；计算思维；培养策略

一、概念阐述

（一）1.计算思维的定义

计算思维是一种抽象、逻辑、创新和解决问题的思维方式。它起源于计算机科学领域，但随着信息技术的发展，逐渐被应用到教育领域。计算思维包括问题分解、模式识别、抽象和算法思想等方面，旨在培养学生面对复杂问题时的分析、设计和创新能力。

2.计算思维的