2025年小学音乐教师资格证面试试题及答案.docx

2025年小学音乐教师资格证面试试题及答案

一、结构化问答

（一）问题：音乐课上，你发现三年级学生小明因觉得自己“唱歌跑调”而低头沉默，拒绝参与集体演唱活动。作为授课教师，你会如何处理？

处理步骤与思路：首先，我会用眼神传递鼓励，先正常推进教学流程，避免当众关注引发其紧张。待集体练唱环节结束后，以“需要小助手”为由轻声邀请小明到教室角落。蹲下与其平视，温和询问：“老师发现你刚才听得特别认真，是不是觉得这首歌有点难？其实老师小时候唱歌也会找不准音，后来通过一个小游戏就好多了，想不想试试？”待其点头后，用钢琴弹出主音，引导他用“啦”模唱简单的下行音阶（如5-3-1），每唱准一个音就及时肯定：“这个