生活中传统文化口语交际与习作指导.pdfVIP

这次口语交际，是本组综合学习的继续。围绕

“生活中的传统文化”这个题目，已经开展了综合性

学习活动，并积累了丰富的材料，本次口语交际，就

是要介绍自己了解的传统文化。

1.在介绍自己的收获之前，先考虑好打算介绍哪方面的

内容，在交流之前尽量组织好自己的语言，想好怎样

向大家介绍。

2.先在小组内商量商量，用什么方式向大家介绍。可以

推荐一名同学来介绍，不全之处，其他同学再做

补充。建议以实物或资料来展示，以增加表达的

效果。

3.评价各小组活动开展的情况。可以从活动开展得好不

好，成果展示得充分不充分等方面进行评价。

我们小组了解了一些有关春联的知识。春联俗称“门

对”“对联”“对子”，属于楹联的一种。它以工整、简洁、

精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国的一种文学

形式每逢春节，无论是城市还是农村，家家户户都要精选一

副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛

春联，于桃符(周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板)

五代十国时，后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，章逊题写了“

新年纳余庆，嘉节号长春”，这便是我国的第一副春联直到宋

代，春联仍被称为“桃符”。王安石的诗中就有“千门万

户曈曈日，总把新桃换旧符”之句宋代，桃符由桃木板改为

纸张，叫“春贴纸”。

春节贴春联的民俗起于宋代，并在开始盛行春联在

当时已成为一种文学形式。

春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、

横批、春条、斗斤等。“门心”贴于门板上端部位；“框

对”贴于左右两个门框上；“横批”贴于门楣的横木上；“春

条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗斤”也叫“门

叶”，为正方菱形，多贴在家具上、影壁中

这次习作，要求学生把综合性学习中搜集到的资料或

看到、听到的内容，整理一下，写成习作。

1.认真审题：本次习作提出了两个角度的要求，一个是写

搜集到的资料，另一个是写看到、听到的内容。

2.根据所选的内容自己拟题目。

3.语言要具体、生动，语句通顺，有一定的力。

1.选择材料。先想自己搜集的有关“传统文化”的资

料，最想告诉大家的，感受最深的，把它

们整理一下。

2.内容要具体。无论是写有关生活中的传统文化还是写在

开展活动时发生的事情，都要把自己最想告诉大家的，

感受最深的地方写具体。

3.写成初稿后，自己认真修改，还可以请小组内的同学提

出修改建议，再按照同学建议，修改自己的作文。

结

有一个漂亮的结，鲜红的大结，加上下面胖乎

乎的五个彩色的小绣球，显得格外漂亮。1

：这漂亮东西的来历呢？为此，我专门查了

资料：

结是特有的手工装饰品，源于上古先民的结绳

记事。它作为一种装饰始于唐宋时期。到了明清时期，

人们开始给结命名，赋予了它丰富的内涵，如：如意结

代表吉祥如意，双鱼结代表吉庆有余等。2

结的特点是，每个结从头到尾由一根线编结而成，

3

每个基本结又根据其形、意命名。不同的结饰结合在一

起，或用其他有吉祥图案的事物搭配组合，就成了造型独

特、绚丽多彩、内涵丰富的传统吉祥饰物。

啊！原来是这样，我抱着漂亮的如意结，心想：明年春节，

我还要买结！

点评：

1.介绍了结的样子。

2.部分介绍了结的来历和它丰富的内涵。

3.每个结从头到尾由一根线编结而成”，这是结的

特点。

4.介绍了自己对结的喜爱。

总评：

小作者围绕有的传统吉祥物——结展开了

，写出了结的样子、来历、特点和它丰富的内

涵用词准确，语句优美，层次清晰

这次“我的发现”列举了九个四语，其共同特点