评优课部编四上语文蝴蝶的家获奖公开课教案教学设计一等奖（2025—2026学年）.docxVIP

评优课部编四上语文蝴蝶的家获奖公开课教案教学设计一等奖（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对部编版四上语文《蝴蝶的家》进行设计，该课程内容丰富，旨在培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏力。在教材分析方面，本课位于第四学段，围绕“自然与生活”这一主题，引导学生关注自然现象，感受自然之美。通过本课的学习，学生可以了解蝴蝶的生活习性，培养对生物科学的兴趣，同时提升语言表达和审美能力。本课与前后知识关联紧密，是学生在小学阶段对自然生物认知的深化，也是语文素养培养的重要环节。

二、学情分析

针对四年级学生的认知特点，他们已经具备了一定的阅读理解能力，对自然界中的生物现象有初步的认识。在生活经验方面，学生对蝴蝶有一定的了解，但可能存在对蝴蝶生活习性的错误认知。技能水平上，学生能够进行简单的阅读分析，但文学鉴赏能力还有待提高。在兴趣倾向上，学生对自然生物普遍感兴趣，但部分学生可能对阅读较为抵触。针对这些特点，教学设计应注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究，并通过实践活动加深对知识的理解。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：1.理解课文内容，掌握蝴蝶的生活习性；2.培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏力；3.提升学生的语言表达和审美能力。为实现这些目标，教学策略将包括：1.采用情境教学，通过图片、视频等多媒体手段激发学生兴趣；2.设计互动环节，鼓励学生提问、讨论，加深对课文内容的理解；3.结合实践活动，如角色扮演、绘画等，让学生将所学知识应用于实际生活中。通过这些策略，确保教学设计的有效性和针对性，促进学生的全面发展。

二、教学目标

1.知识目标：

在阅读《蝴蝶的家》后，学生能说出蝴蝶的三个主要生活习性。

列举至少三种蝴蝶的生存环境特点。

解释蝴蝶在自然界中的作用和意义。

2.能力目标：

通过小组讨论，学生能设计一个蝴蝶生存环境的模拟场景。

评价不同蝴蝶生存环境设计的合理性，并提出改进建议。

在写作中，学生能运用比喻、拟人等修辞手法，生动地描述蝴蝶的生活。

3.情感态度与价值观目标：

学生在了解蝴蝶的生活习性后，能表达对自然界的敬畏之情。

培养学生保护生态环境的意识，认识到人与自然和谐共生的必要性。

增强学生的观察力和探究欲望，激发对科学知识的兴趣。

4.科学思维目标：

学生能通过观察、比较、分析等方法，提出假设并验证。

发展学生的逻辑思维和批判性思维能力，学会提出问题、分析问题和解决问题。

5.科学评价目标：

学生能对自己的学习过程和结果进行自我评价，识别自己的优势和不足。

通过同伴互评，学会客观、公正地评价他人的作品。

在考试中，能运用所学知识分析和解答相关问题，达到规定的分数标准。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生深入理解蝴蝶的生活习性，并通过多种形式提升学生的文学鉴赏能力。教学难点则是学生如何运用所学知识设计合理的蝴蝶生存环境，这需要结合生活经验和对自然科学的理解，以及良好的创新思维。难点之所以难，在于学生需要跨越从知识理解到实际应用的跨度，因此需要通过案例分析和实践操作来逐步突破。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备包括部编四上语文《蝴蝶的家》的相关教材、多媒体课件、蝴蝶生活习性的图片和视频资料，以及用于小组讨论的任务单。此外，我还将制作蝴蝶生存环境的模型和图表，以帮助学生直观理解。学生需预习课文内容，并准备画笔等绘画工具。教学环境将设置成小组合作模式，确保每位学生都能参与讨论和活动。

五、教学过程

导入

目的：激发学生的学习兴趣，为后续学习奠定基础。

时间：5分钟

教师活动：

1.展示一幅蝴蝶的图片，引导学生观察并描述蝴蝶的特点。

2.提问：“同学们，你们知道蝴蝶的家在哪里吗？”

3.通过图片和视频介绍蝴蝶的生活习性，激发学生对蝴蝶的探究欲望。

学生活动：

1.观察图片，描述蝴蝶的特点。

2.思考并回答教师提出的问题。

新授

目的：引导学生深入理解蝴蝶的生活习性，提升学生的文学鉴赏能力。

时间：30分钟

教学任务一：蝴蝶的生命周期

目标：认知目标：说出蝴蝶的三个主要生活习性；技能目标：能够通过观察、比较、分析等方法，提出假设并验证；情感态度与价值观目标：培养学生的观察力和探究欲望。

教师活动：

1.引导学生阅读课文，了解蝴蝶的生命周期。

2.提问：“蝴蝶的生命周期包括哪些阶段？”

3.通过图片和视频展示蝴蝶的各个生命周期阶段。

4.引导学生分析蝴蝶生命周期中各阶段的特征。

5.设计表格，让学生填写蝴蝶生命周期各阶段的特征。

学生活动：

1.阅读课文，了解蝴蝶的生命周期。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.观察图片和视频，分析蝴蝶生命周期各阶段的特征。

4.填写表格，总结蝴蝶生命周期各阶段的特征。

教学任务二：蝴蝶的生存环