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2025年度部编版二年级语文阅读理解提升卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分阅读理解

（一）阅读下面的短文，回答问题。

小猪嘟嘟最喜欢吃苹果了。一个阳光明媚的早晨，嘟嘟在院子里玩，发现树上挂着一个又大又红的苹果，上面还挂着几滴晶莹的露水，看起来真诱人呀！嘟嘟看着苹果，口水都快流出来了。

可是，苹果树太高了，嘟嘟够不着。它试着跳起来，可是还是差得远。嘟嘟有点着急，在地上转来转去。这时，它看到旁边有一根长长的竹竿。嘟嘟眼睛一亮，想出了一个好办法。它把竹竿递给小狗汪汪，请汪汪把竹竿放到苹果下面。然后，嘟嘟爬到竹竿的上端，使劲地往后仰，嘿！终于，嘟嘟用嘴巴钳住了那个又大又红的苹果。

嘟嘟高兴极了，抱着苹果跑回了家。它把苹果洗得干干净净，咬了一大口。哇！真甜，真脆！嘟嘟心里美滋滋的。

1.小猪嘟嘟最喜欢吃什么？

2.嘟嘟第一次看到苹果时，它在什么地方？苹果看起来怎么样？

3.嘟嘟为什么一开始够不到苹果？

4.没有竹竿的时候，嘟嘟遇到了什么困难？它后来想到了什么好办法？

5.嘟嘟最后吃到苹果心情怎么样？从哪里可以看出？

（二）阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木也换上了新衣服，柳树长出了长长的辫子，风一吹，辫子在跳舞。花园里，桃花、迎春花都开放了，粉红色的桃花像小妹妹的脸蛋，金色的迎春花像可爱的小喇叭。

小鸭子在池塘里快活地游来游去，嘎嘎地叫着。小蜜蜂“嗡嗡”地飞到花丛里采蜜。小蝴蝶在花间翩翩起舞，好像在给春天唱歌。

春天真美呀！我喜欢春天。

6.文中提到了哪些春天里的小植物和小动物？

7.根据文中的描写，说说你看到的春天是什么样子的？

8.小蜜蜂在做什么？小蝴蝶在做什么？

9.文章最后一句表达了作者怎样的感情？

10.你还知道春天有哪些景象吗？写一写。

第二部分基础知识

（三）看拼音写词语。

shūshūdeyuèliàngyīnyuèpíngpíngzhāngzhāng

()()()()

kàngfúbōlánqīngxiāoyōuyǎn

()()()()

（四）比一比，再组词。

睛-()睛()()

情-()()()

和-()()()

喝-()()()

（五）选词填空。

1.(安静安定)的夜晚

2.(美丽优美)的风景

3.(高兴高兴)地笑了

4.(仔细认真)地观察

（六）照样子，写句子。

1.例：小兔子白白的，胖胖的。

，。

2.例：他高兴地跑了起来。

地。

（七）把下列词语排成通顺的句子，并加上标点符号。

1.天气放学了天很炎

2.你好吗哥哥问候早上

第三部分积累运用

（八）我会填。

1.一()树，两()树，树上有()苹果。

2.小朋友排队，()前()后。

（九）填上合适的量词。

一()书一()花一()桌子一()鸟

一()水一()山一()云一()灯

试卷答案

第一部分阅读理解

（一）

1.苹果

*解析：问题询问小猪嘟嘟最喜欢吃什么，根据短文第一句“小猪嘟嘟最喜欢吃苹果了”可以直接找到答案。

2.院子里；又大又红，上面还挂着几滴晶莹的露水

*解析：问题询问嘟嘟第一次看到苹果时在什么地方，以及苹果看起来怎么样。根据短文第二段“嘟嘟在院子里玩，发现树上挂着一个又大又红的苹果，上面还挂着几滴晶莹的露水，看起来真诱人呀！”可以找到答案。

3.因为苹果树太高了

*解析：问题询问嘟嘟为什么一开始够不到苹果。根据短文第三段“可是，苹果树太高了，嘟嘟够不着”可以直接找到答案。

4.因为竹竿太长，它够不到苹果；想到了用竹竿把苹果够下来的好办法

*解析：问题询问没有竹竿的时候，嘟嘟遇到了什么困难，以及它后来想到了什么好办法。根据短文第四段“嘟嘟够不着……这时，它看到旁边有一根长长的竹竿……它把竹竿递给小狗汪汪……然后，嘟嘟爬到竹竿的上端，使劲地往后仰，嘿！终于，嘟嘟用嘴巴钳住了那个又大又红的苹果”可以总结出困难和办法。

5.心情很好，很美滋滋；从“高兴极了”、“心里美滋滋的”可以看出

*解析：问题询问嘟嘟最后吃到苹果心情怎么样，以及从哪里可以看出。根据短文最后两段描述嘟嘟吃苹果的动作和感受“嘟嘟高兴极了……真甜，真脆！嘟嘟心里美滋滋的”可以直接找到答案和依据。

（二）

6.小草、树木（柳树）、桃花、迎春花；小鸭子、小蜜蜂、小蝴蝶

*解析：问题