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2025年心理学专业技术资格考试《儿童心理学》备考题库及答案解析

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一、选择题

1.儿童心理发展过程中，以下哪项是皮亚杰认知发展阶段理论中前运算阶段的主要特征（）

A.具体运算思维的出现

B.逻辑推理能力的发展

C.直觉思维和自我中心

D.形式运算思维的形成

答案：C

解析：皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段（约27岁）的主要特征是儿童开始使用符号进行思维，但思维仍具有直觉性和自我中心的特点。具体运算阶段（约711岁）开始出现逻辑思维，形式运算阶段（约11岁以上）则能进行抽象和假设性思考。因此，C选项是前运算阶段的主要特征。

2.在儿童社会性发展中，以下哪项行为最能体现亲社会行为的发展（）

A.为了玩具而抢夺其他儿童的东西

B.在他人需要帮助时主动伸出援手

C.拒绝分享自己的零食

D.因为害怕而模仿他人的攻击行为

答案：B

解析：亲社会行为是指个体自愿帮助他人、关心他人、分享和合作的行为。B选项中的主动帮助他人行为是典型的亲社会行为。A、C、D选项中的行为均不属于亲社会行为，甚至与亲社会行为相反。

3.儿童语言发展过程中，以下哪项是语言习得的自然顺序（）

A.词汇语法语用

B.语音词汇语法语用

C.语法词汇语音语用

D.语用语音词汇语法

答案：B

解析：儿童语言习得通常遵循以下自然顺序：先发展语音感知能力，然后掌握词汇量，接着学习语法规则，最后达到熟练的语用水平。B选项正确反映了这一发展顺序。

4.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，学龄期儿童（约612岁）的主要发展任务是（）

A.建立信任感

B.发展自主性

C.发展勤奋感，克服自卑感

D.建立性别角色认同

答案：C

解析：埃里克森的社会心理发展阶段理论将学龄期（约612岁）的主要发展任务定义为发展勤奋感，克服自卑感。儿童在这个阶段通过学习和工作获得成就感。A选项是婴儿期的任务，B选项是幼儿期的任务，D选项是青春期的主要任务。

5.儿童情绪发展过程中，以下哪项是情绪理解能力发展的重要标志（）

A.能够识别自己和他人的基本情绪

B.能够根据情境调整情绪表达

C.能够压抑自己的情绪表达

D.能够完全控制自己的情绪反应

答案：B

解析：情绪理解能力的发展包括识别情绪、理解情绪产生的原因以及根据不同情境调整情绪表达的能力。B选项最能体现高级的情绪理解能力。A选项是情绪识别的基础，C选项是情绪调节的一种方式但不代表理解能力，D选项过于理想化。

6.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项最能体现最近发展区（ZPD）的概念（）

A.儿童独立完成任务的能力

B.儿童在成人指导下能完成任务的能力

C.儿童已经掌握的技能水平

D.儿童的创造力水平

答案：B

解析：维果茨基的最近发展区（ZPD）是指儿童在成人或更有能力者帮助下能够完成任务的水平，但独立完成任务还有困难。B选项准确地描述了ZPD的核心概念。A、C、D选项均不能完全反映ZPD的含义。

7.儿童注意发展的特点中，以下哪项是幼儿期注意力的主要特征（）

A.注意稳定性强

B.注意范围较广

C.注意易受无关刺激干扰

D.注意分配能力高

答案：C

解析：幼儿期（约36岁）的注意力主要特点是容易受到无关刺激的干扰，注意稳定性较差，注意范围较窄，注意分配能力也有限。C选项是幼儿期注意力的典型特征。A、B、D选项是更高年龄段儿童注意发展的特征。

8.在儿童攻击性行为的发展中，以下哪项是观察学习理论的主要解释（）

A.攻击性行为是天生的气质特征

B.攻击性行为是惩罚的结果

C.儿童通过观察榜样行为而习得攻击行为

D.攻击性行为是挫折的结果

答案：C

解析：班杜拉的社会学习理论（观察学习理论）认为，儿童通过观察和模仿他人的行为（包括攻击行为）而习得攻击行为。榜样可以是父母、同伴或媒体人物。A选项是遗传决定论的观点，B、D选项是行为主义理论的解释。

9.儿童自我意识发展的关键期通常出现在（）

A.婴儿早期

B.幼儿期

C.童年期

D.青春期

答案：D

解析：儿童自我意识的发展经历多个阶段，但关键的发展期通常出现在青春期。青春期随着身体发育、社会交往扩大和认知能力提高，儿童开始进行更深入的自我探索和反思，自我意识显著发展。A、B、C选项也是自我意识发展的阶段，但青春期是关键期。

10.根据行为主义学习理论，以下哪项是强化在儿童行为塑造中的主要作用（）

A.消除不必要的行为

B.增加期望的行为频率

C.降低儿童的探索行为

D.促进儿童的语言发展

答案：B

解析：行为主义学习理论认为，强化（包括正强化和负强化）是增加期望行为频率的主要手段。通过奖励或移除厌恶刺激来