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2025年教师资格证考试《学科知识与教学能力》（小学）备考题库及答案解析

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一、选择题

1.小学语文教学过程中，教师引导学生理解《静夜思》这首诗的主要目的是（）

A.掌握诗歌的韵律和节奏

B.了解唐代诗人李白的生活背景

C.体会诗中描绘的思乡之情

D.分析诗歌的修辞手法

答案：C

解析：小学语文教学的重点之一是培养学生的情感体验能力。《静夜思》作为经典诗歌，其核心情感是思乡之情。教师引导学生理解这首诗，主要是让学生体会诗中描绘的思乡情感，培养学生的情感态度和价值观。韵律、诗人背景和修辞手法虽然也是语文教学的内容，但不是本课教学的主要目的。

2.在小学数学教学中，计算“15+8”时，鼓励学生使用“凑十法”的主要原因是（）

A.计算结果更接近实际生活问题

B.符合学生的直觉思维，降低计算难度

C.符合数学标准的要求

D.可以锻炼学生的抽象思维能力

答案：B

解析：小学数学教学中，计算方法的选择应遵循学生的认知规律。“凑十法”符合学生的直觉思维，将8分解为5和3，先算15+5=20，再算20+3=23，这样分解步骤更少，降低了计算难度。这种方法适合小学生的思维特点，有助于他们理解数的组成和分解。

3.小学科学课程中，探究“植物生长需要阳光吗”的实验设计关键环节是（）

A.选择生长状况不同的植物

B.设置对照实验组

C.记录每天植物的高度变化

D.使用不同颜色的花盆

答案：B

解析：科学探究的核心是对照实验。在探究“植物生长需要阳光吗”的实验中，必须设置对照实验组，即一组植物接受阳光照射，另一组植物不接受阳光照射，其他条件保持一致。只有通过对照实验，才能确定阳光对植物生长的影响。选择生长状况不同的植物、记录高度变化和使用不同颜色的花盆都不是实验设计的关键环节。

4.在小学英语教学中，教师通过图片、实物和动作等直观教具辅助教学的主要目的是（）

A.增加课堂的趣味性

B.降低教学难度，帮助学生理解

C.符合英语教学标准的要求

D.提高学生的口语表达能力

答案：B

解析：小学英语教学强调直观性原则。通过图片、实物和动作等直观教具，可以将抽象的语言符号与具体的事物联系起来，降低教学难度，帮助学生建立语言与意义的联系。虽然这些教具也能增加课堂趣味性，但主要目的是为了帮助学生理解新的语言知识。符合教学标准是教学的基本要求，提高口语表达能力是英语教学的目标之一，但不是使用直观教具的主要目的。

5.小学信息技术课程中，教授学生使用Word软件制作电子贺卡时，教师应重点指导学生掌握的技能是（）

A.调整页面边距

B.插入艺术字和图片

C.设置文字的加粗和颜色

D.学习快捷键的使用

答案：B

解析：小学信息技术课程的教学内容应贴近学生的生活和兴趣。制作电子贺卡是小学生喜闻乐见的活动，插入艺术字和图片是制作贺卡的关键技能，也是小学生容易掌握的操作。调整页面边距、设置文字格式和快捷键虽然也是Word的基本功能，但不是制作电子贺卡时需要重点掌握的技能。教授这些技能有助于提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

6.在小学道德与法治教学中，通过角色扮演活动“假如我是校长”的主要教育价值在于（）

A.培养学生的表演能力

B.让学生了解学校的管理制度

C.增强学生的责任感和规则意识

D.锻炼学生的语言表达能力

答案：C

解析：小学道德与法治课程注重培养学生的道德品质和社会责任感。通过角色扮演活动“假如我是校长”，让学生站在管理者的角度思考问题，可以增强他们的责任感和规则意识。虽然活动也能锻炼学生的表演和语言表达能力，让学生了解学校管理制度，但主要教育价值在于培养学生的责任感和规则意识，让他们理解规则和责任在社会生活中的重要性。

7.小学音乐教学中，欣赏《小星星》这首乐曲时，教师引导学生关注的主要音乐要素是（）

A.节奏和旋律

B.和声和力度

C.曲式和调式

D.乐器和音色

答案：A

解析：小学音乐教学强调音乐要素的基本感知。《小星星》是一首旋律简单、节奏明快的儿歌，适合小学低年级学生欣赏。在欣赏时，教师应引导学生关注主要的音乐要素——节奏和旋律，感受歌曲的简单旋律和规整节奏。和声、力度、曲式、调式等音乐要素对于小学生的音乐认知来说过于复杂，乐器和音色虽然也是音乐要素，但不是本首歌曲欣赏的重点。

8.小学体育教学中，教授立定跳远技术时，教师采用分解教学法的主要目的是（）

A.增加课堂练习的次数

B.降低技术动作的难度，帮助学生逐步掌握

C.满足体育教学标准的要求

D.提高学生的协调性

答案：B

解析：小学体育教学中，对于复杂的运动技能，分解教学法是一种有效的教学策略。立定跳远包含助跑、起跳、腾