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我国图书情报硕士数字素养教育探析

摘要

在数字经济时代这一大背景下，不同阶段教育数字化转型和注重对学生数字素养

的培养，已经成为国际组织和全球各国教育改革的主要方向，其中更加看重信息管理

和分析能力的培养的图书情报学科，更应加强对图书情报硕士数字素养的培育，这对

提高我国图书情报硕士人才高等教育质量至关重要。

本文在对数字素养相关文献梳理的基础上，探索和剖析了数字素养的内涵。接着，

本研究结合国内外数字素养参考框架，初步确定了图书情报硕士数字素养评估框架，

包括数字意识、数字知识与技术、数字应用能力、数字学习与创新和数字社会责任五

个维度。再依据确定的数字素养评估框架编制调查问卷，对图书情报硕士数字素养水

平进行调查，通过数据统计分析，得出以下结论：整体来看，图书情报硕士数字素养

整体水平处于中等，即已经具备了一定的数字素养，但是仍然需要得到进一步提高，

尤其是在数字社会责任方面。另外，图书情报硕士数字素养水平与性别、户籍地区的

差异有关。最后，本文从课程数量、课程内容和教育形式三个方面调查开设图书情报

专业的30所高校，从而深入了解当前高校数字素养教育现状，分析目前高校图书情报

硕士数字素养教育的不足。

综上，基于我国图书情报硕士数字素养教育中存在的数字素养教育形式有待丰富、

数字素养教育课程体系有待完善、数字素养教育生态环境有待优化、数字素养教育针

对性有待加强等问题，本文从以下四个方面提出对策建议：第一，构建数字素养教育

体系；第二，完善数字素养课程群建设；第三，优化数字素养教育生态环境；第四，

完成数字素养教育全周期管理。

【关键词】：图书情报硕士；数字素养；数字素养教育

Analysisondigitalliteracyeducationofmaster

ofLibraryandInformationinChina

Abstract

Inthecontextofthedigitaleconomyera,thedigitaltransformationofeducationat

differentstagesandtheemphasisoncultivatingstudentsdigitalliteracyhavebecomethe

maindirectionofeducationreformininternationalorganizationsandcountriesaroundthe

world.Amongthem,thelibraryandinformationsciencediscipline,whichplacesmore

emphasisonthecultivationofinformationmanagementandanalysisabilities,should

strengthenthecultivationofdigitalliteracyforlibraryandinformationmastersdegree

holders,whichiscrucialforimprovingthequalityofhighereducationforlibraryand

informationmastersdegreeholdersinChina.

Onthebasisofreviewingrelevantliteratureondigitalliteracy,thisarticleexploresand

analyzestheconnotationofdigitalliteracy.Subsequently,thisstudycombineddomestic