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武汉典型小微湿地乡土地理研学旅行课程设计

摘要

富有地方特色的乡土地理研学旅行课程是新课改背景下培养和塑造人的重要途径。

武汉是国际湿地城市，本文以四处典型小微湿地为研究对象，进行小微湿地乡土地理研

学旅行课程设计的研究，主要内容包括以下三个方面：首先，通过文献分析法,总结国

内外关于小微湿地研学旅行和乡土地理教育的研究进展和现状。其次，通过问卷调查，

从参与动机、内容需求、方法需求、保障条件等四个方面分析目前武汉市高中生对小微

湿地研学旅行的需求。再次，根据实际情况及研究价值，对麻布塘、武丰闸、倒口湖、

大余湾村塘溪等四处典型小微湿地的地理空间特征、生态环境特征、地域文化特征、保

护利用状况及胁迫压力因子进行研究，并从中挖掘小微湿地乡土地理教育资源。最后，

选取这四处小微湿地各自在武汉市乡土地理中具有代表性的地理资源，本着课程主题与

内容不重复，又能够多角度展示武汉乡土地理特征的原则开发研学旅行课程。研究认为：

第一，武汉小微湿地研学旅行资源具有多样性和地域性，其在时间和空间上的变化发展，

承载着城乡变迁及人与环境关系的变化，因此把其作为高中地理研学基地，非常符合地

理学科的课程要求，开展小微湿地乡土地理研学具有可行性。第二，高中学生对小微湿

地乡土地理研学旅行课程兴趣程度高，尤其对生物多样性和本土文化充满兴趣。第三，

小微湿地乡土地理研学旅行课程可以体系化构建，该体系不仅应当包括自然和人文地理

专题研究，还应包括小微湿地调查研究方法，以便从不同角度揭示小微湿地的基本功能、

历史变迁、对城市与乡村空间的影响以及水文化等特征，加强学生区域认知、综合思维

和地理实践力等核心素养，并引导独立思考和探索人地关系。

【关键词】：武汉；小微湿地；乡土地理；研学旅行；高中地理

I

TheCourseDesignofLocalGeographyStudy

TourofTypicalWetlandsinWuhan

Abstract

Inthecontextofcurriculumreform,creatingalocalgeographystudytourprogramwithlocal

characteristicshasbecomeanimportantwaytocultivateandshapepeople.Wuhan,an

internationalwetlandcity,isverysuitableforthedesignofsmallmicro-wetlandvernacular

geographystudytripcurriculum.Inthispaper,firstly,throughliteratureanalysis,we

summarizetheresearchprogressofsmallandmicrowetlandstudytoursandvernacular

geographyeducationathomeandabroad,andelaboratethecoreconceptsofsmallandmicro

wetlandstudytoursandvernaculargeographyeducation.Secondly,thequestionnairesurvey

methodwasusedtoanalyzethedemandofWuhanhighschoolstudentsformicroandsmall

wetlandstudytoursintermsofmotivation,contentdemand,methoddemand,andguarantee

conditions.Thirdly,fourtypicalsmallmicro-wetlandsinWuhan,includingMabutang,

Wufengzha,DaoKouLake,andpondinDanyuwanVillage,wereselectedforfieldsurveysto

analyzetheirg