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小学数学公式汇编及应用指导手册

亲爱的小读者，以及各位辛勤的家长朋友们，大家好！

数学，这门充满逻辑与智慧的学科，常常让我们又爱又“恨”。爱它的精确，爱它能解决生活中的实际问题；“恨”它有时的抽象，以及那些看似枯燥的公式。但请相信，每一个数学公式背后，都藏着前人探索世界的智慧结晶，也都是我们解决实际问题的“金钥匙”。

这本《小学数学公式汇编及应用指导手册》，正是希望能帮助大家系统地梳理小学阶段所学的核心数学公式，并通过清晰的应用指导和例题解析，让这些“金钥匙”真正为你所用。我们不仅要“记住”公式，更要理解公式的来源，掌握其应用场景，最终能够灵活运用，解决遇到的各种数学难题。

请将这本手册放在你的书包里，或者书桌上。在日常学习、作业练习，乃至考前复习时，随时翻阅它。结合具体的题目去理解和运用，你会发现，数学其实并没有那么难，甚至还挺有趣的！

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第一部分：数与代数

数与代数是小学数学的基础，从认识数字到进行四则运算，再到解决实际生活中的数量关系，都离不开这部分知识。

一、四则运算的基本关系

1.加法

*公式：加数+加数=和

*各部分名称：相加的两个数都叫做加数，它们相加的结果叫做和。

*应用指导：已知两个部分求总数时使用加法。

*变式：

*和-一个加数=另一个加数（用于验算加法，或已知和与一个加数求另一个加数）

*例题：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？

*解：5（加数）+3（加数）=8（和）。答：他们一共有8个苹果。

2.减法

*公式：被减数-减数=差

*各部分名称：减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，相减的结果叫做差。

*应用指导：已知总数和其中一个部分，求另一个部分时使用减法。

*变式：

*被减数-差=减数

*减数+差=被减数（用于验算减法）

*例题：妈妈买了10个橘子，小明吃了4个，还剩下多少个？

*解：10（被减数）-4（减数）=6（差）。答：还剩下6个。

3.乘法

*公式：因数×因数=积

*各部分名称：相乘的两个数都叫做因数（有时也叫做乘数），它们相乘的结果叫做积。

*应用指导：求几个相同加数的和的简便运算，或者求一个数的几倍是多少时使用乘法。

*变式：

*积÷一个因数=另一个因数（用于验算乘法，或已知积与一个因数求另一个因数）

*例题：一个文具盒8元，买5个这样的文具盒需要多少钱？（求5个8是多少）

*解：8（因数）×5（因数）=40（积）。答：需要40元。

4.除法

*公式：被除数÷除数=商（注意：除数不能为0）

*有余数的除法：被除数÷除数=商……余数（余数一定要比除数小）

*各部分名称：除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，所得的结果叫做商。

*应用指导：

*把一个数平均分成若干份，求每份是多少（平均分）。

*求一个数里面包含有几个另一个数（包含除）。

*已知一个数的几倍是多少，求这个数。

*变式：

*商×除数=被除数（没有余数时，用于验算除法）

*商×除数+余数=被除数（有余数时，用于验算除法）

*例题1（平均分）：把12块糖平均分给3个小朋友，每个小朋友分几块？

*解：12（被除数）÷3（除数）=4（商）。答：每个小朋友分4块。

*例题2（包含除）：有20个苹果，每5个装一盘，可以装几盘？

*解：20（被除数）÷5（除数）=4（商）。答：可以装4盘。

二、常见的数量关系

1.总价、单价与数量

*公式：单价×数量=总价

*变式：

*总价÷单价=数量

*总价÷数量=单价

*应用指导：购物问题中常用。“单价”是指每件商品的价格，“数量”是指购买商品的件数，“总价”是购买这些商品一共花的钱。

*例题：一支钢笔的单价是15元，买4支这样的钢笔，总价是多少？

*解：15（单价）×4（数量）=60（总价）。答：总价是60元。

2.路程、速度与时间

*公式：速度×时间=路程

*变式：

*路程÷速度=时间

*路程÷时间=速度

*应用指导：行程问题中常用。“速度”是单位时间内所走的路程（如每小时行多少千米，写作：千米/时），“时间”是行走所花的时间，“路程”是一共走了多远。

*例题：一辆汽车以每小时60千米的速度行驶了3小时，一共行驶了多少路程？

*解：60（速度）