原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE1
中学生写作语言水平现状、归因和解决办法分析
摘 要：写作对中学生语文素养的发展尤为重要。但是一直以来作文都是大多数中学生语文学习中最为棘手的一项任务，他们常常苦恼于不知道如何把自己的所思所想用恰当的语言表述出来，写作中运用语言的能力比较欠缺。本文通过对中学生作文中的语言现状、表达特点进行各方面的研究，探讨当今中学生写作中语言运用的共性和个性，在分析探讨的基础上提出适当的方法来帮助中学生提高写作的语言水平，使他们乐于写作，而不再是苦于写作。
关键词：语言现状；归因；作文教学；语言能力训练
一、引言
语言是最重要的交际工具，在生活中的作用无处不在。要想更好的融入社会，
文档评论（0）