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2025国考长治市机关党委岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类（共3题，每题10分）

1.题目（10分）：

长治市某机关党委在推进“党建+业务”深度融合过程中，发现部分基层党组织存在理论学习形式化、党员教育针对性不强、服务群众实效性不足等问题。请根据给定材料，概括当前长治市机关党建工作中存在的突出问题，并提出至少三条改进建议。

答案：

存在问题：

（1）理论学习形式化：部分党支部对理论学习重视程度不够，学习内容与实际工作结合不紧密，存在“读稿式”“念经式”学习现象，学习效果不佳。

（2）党员教育针对性不强：党员教育方式单一，缺乏分层分类管理，对年轻党员、流动党员的教育帮扶不足，教育内容与党员需求脱节。

（3）服务群众实效性不足：部分党支部“我为群众办实事”活动流于表面，存在“走过场”“做样子”现象，群众反映问题解决不及时，服务群众与业务工作结合不紧密。

改进建议：

（1）强化理论学习的实效性：创新学习形式，推行“研讨式”“案例式”学习，结合长治市实际工作需求，开展专题研讨，确保理论学习与业务工作深度融合。

（2）加强党员教育的精准性：建立党员需求清单，针对不同群体开展差异化教育，加强对年轻党员和流动党员的教育管理，提升教育的针对性和实效性。

（3）提升服务群众的实效性：建立“群众点单、党员接单”机制，推动机关党员深入基层开展志愿服务，及时解决群众反映的突出问题，切实增强群众的获得感。

2.题目（10分）：

给定材料显示，长治市部分机关党支部在开展“三会一课”过程中，存在会议内容空洞、党员参与度低、课后落实不到位等问题。请根据材料，概括这些问题的主要表现，并提出具体改进措施。

答案：

主要表现：

（1）会议内容空洞：部分党支部“三会一课”流于形式，会议内容缺乏针对性，与党员思想和工作实际脱节，导致党员参与积极性不高。

（2）党员参与度低：部分党支部在“三会一课”中忽视党员的主体地位，党员发言、讨论环节较少，导致党员参与感不强。

（3）课后落实不到位：部分党支部对“三会一课”的决议和部署缺乏跟踪问效，导致会议成果难以转化为实际行动。

改进措施：

（1）丰富会议内容：结合长治市机关工作实际，设置与党员思想和工作密切相关的议题，增强“三会一课”的针对性和实效性。

（2）提高党员参与度：鼓励党员积极发言、建言献策，推行“党员轮流主持”制度，增强党员的参与感和责任感。

（3）强化课后落实：建立“三会一课”台账，对会议决议进行跟踪督办，确保会议成果落地见效。

3.题目（10分）：

长治市某机关党委在推进党支部标准化规范化建设过程中，发现部分党支部存在制度执行不严、党员管理宽松软、阵地建设不完善等问题。请根据材料，概括这些问题的主要表现，并提出三条改进建议。

答案：

主要表现：

（1）制度执行不严：部分党支部对党章党规执行不力，存在“破窗效应”，导致党内政治生活纪律松弛。

（2）党员管理宽松软：部分党支部对党员日常管理宽松软，缺乏有效的监督机制，导致党员先锋模范作用发挥不明显。

（3）阵地建设不完善：部分党支部党建活动场所简陋，缺乏必要的设施设备，影响党建活动的开展效果。

改进建议：

（1）强化制度执行：严格执行党章党规，加强制度宣传教育，对违反制度的行为严肃处理，确保党内政治生活纪律严明。

（2）加强党员管理：建立党员积分管理制度，对党员日常表现进行量化考核，增强党员的责任感和使命感。

（3）完善阵地建设：加大党建活动场所建设投入，配备必要的设施设备，打造功能齐全、环境舒适的党建活动阵地。

二、综合分析类（共2题，每题15分）

1.题目（15分）：

给定材料显示，长治市某机关党委在推进“党建+业务”深度融合过程中，部分党员干部存在“重业务、轻党建”的思想倾向。请结合材料，分析这一现象产生的原因，并提出三条解决措施。

答案：

原因分析：

（1）思想认识不到位：部分党员干部对党建工作的重要性认识不足，认为党建工作与业务工作无关，存在“两张皮”现象。

（2）考核机制不科学：部分机关党委对党员干部的考核评价过于注重业务指标，对党建工作的考核权重偏低，导致党员干部将精力更多地放在业务工作上。

（3）资源保障不充分：部分机关党委对党建工作的资源投入不足，导致党建工作缺乏必要的支持和保障，难以吸引党员干部参与。

解决措施：

（1）强化思想教育：通过专题培训、学习研讨等方式，引导党员干部深刻认识党建工作的政治意义和现实意义，增强“党建+业务”融合发展的思想自觉。

（2）完善考核机制：将党建工作纳入党员干部考核评价体系，提高党建工作的考核权重，推动党员干部将更多精力投入到党建工作中。

（3）加大资源保障：加大对党建工作的资金投入，完善党建活动场所建设，为党建工作的开展提供必要的支持和保障。

2.题目