江苏省无锡市凤翔实验中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试卷（含答案）.docxVIP

阶段性教学质量诊断（10月）

八年级语文参考答案

（考试时间：100分钟满分：100分）

一、积累与运用（18分）

7分，前5小题每空1分，第6小题四句默写全对2分。错字、漏字、添字均不得分）

（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）大漠孤烟直（3）浅草才能没马蹄（4）岂不罹凝寒，（5）老骥伏枥（6）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

（3分）B

【解析】A项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；“震聋发聩”应为“振聋发聩”C项“悄然（qiāo）”应为“qiǎo”；“屏（píng）息敛声”应为“屏（bǐng）息敛声”D项“咆啸”应为“咆哮”；“惮精竭虑”应为“殚精竭虑”。

（3分）B

【解析】按“开赛→调整→拼搏→亮点→结果”逻辑排序，③点明开赛初情况，⑤承接“调整战术”，①写拼搏过程，④提关键亮点，②收束收官结果，故选B。

（2分）B

【解析】A项缺主语，删“通过”或“让”；C项两面对一面，删“能否”；D项否定不当，删“不”。

（3分）D

【解析】新闻特写更强调“生动性与细节性”，消息更强调“时效性与客观性”，D项表述颠倒。

二、阅读与鉴赏（62分）

名著阅读（7分）

6.（1）D（2分）毛泽东；朱德

（2）（3分）D【解析】“军神”是刘伯承，彭德怀是“红军中的猛张飞”，D项对应错误。

（3）（2分，答出两点即可示例：①坚定执着：面对艰苦环境仍坚守革命信念，积极参与红军工作；②勇敢无畏：在战斗中毫不退缩，主动承担送信、放哨等任务；③乐观向上：即使生活条件简陋，仍保持活泼开朗的心态。

短篇小说阅读（15分）

7.（3分）B【解析】惠山泥人“不靠堆砌细节，全凭手上感觉”，天津泥塑更注重细节，B项“前者更注重细节”表述错误。

8.（4分，每句2分）

（1）环境描写（秋阳、老巷）营造温暖氛围，“揉了三遍”“眉眼僵着”通过动作与神态描写，表现秀文捏泥人的困境，为下文师父指导做铺垫。

（2）插叙手法，回忆外婆家的阿福，点明惠山泥人承载的情感意义，解释秀文捏泥人灵感的来源，凸显“非遗与生活情感相连”的主题。

9.（4分，答出两点并结合内容）

①技艺精湛：能捏出“笑纹里透着暖意”的阿福，掌握惠山泥人“神似”的核心技法；②坚守传承：珍藏百年老阿福，耐心指导徒弟，强调“老底子不能丢”；③热爱非遗：将惠山泥人的文化内涵（平安、温暖）融入创作，注重精神传承。

10.（4分，答出两点即可）

①阿福的“笑”是无锡非遗的艺术特色，体现惠山泥人“神似”的技法核心；②是文化符号，承载着“平安、安宁”的美好寓意，连接着无锡人的生活记忆；③是传承的象征，从老阿福到新作品，“笑”的延续体现非遗的生命力。

现代文阅读（15分）

11.（3分）C【解析】原文是“客流量同比增长120%”（与去年同期比），而非“三天内增长120%”，C项表述错误。

12（4分）①点明核心事件（拈花湾“AI塔”亮相）、时间（2025年9月）与地点（无锡），信息完整；②“惊艳亮相”“碰撞新火花”运用拟人、比喻，生动体现事件的创新性与吸引力，激发阅读兴趣。

13.（4分）①引用技术总监的话，从专业角度说明技术攻关过程，体现项目的科学性与严谨性，增强可信度；②引用游客的话，从用户视角展现体验效果，体现场景的吸引力，增强新闻的感染力。

14.（4分，答出两点即可）

①推动文旅融合：串联景区资源，提升游客体验，带动周边产业发展；②助力非遗传承：将非遗花灯与科技结合，让传统文化焕发新生；③提供创新范例：为其他地区“文旅+科技”模式提供参考，促进文化遗产现代化表达。

文言文阅读（15分）

15.（4分，每空1分）

同“缺”，空隙、缺口（2）逆流而上;（船只）上行（3）向东、朝东（4）即使、纵使

16.（3分）C【解析】A项“自”：在/如果；B项“以”：认为/用；C项“之”：均为“的”；D项“负”：背/凭借。

17.（4分，每句2分）

（1）水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。（“清荣峻茂”“良”翻译准确）

（2）这块岩石已经很高了，再加上江水湍急迂回，即使经过两夜，仍然能看见这块岩石。（“湍纡回”“信宿”翻译准确）

18.（3分）内容上：均写三峡夏水湍急（甲文“朝发白帝，暮到江陵”，乙诗“千里江陵一日还”）；情感上：甲文客观描绘江水特点，流露出惊叹与赞美之情，乙诗借江水湍急表达归乡的急切与喜悦，乙诗情感是甲文内容的延伸。

19.（2分）相同：均运用正面描写与侧面描写（甲文正面写山水，侧面用渔歌烘托；丙文正面写山石，侧面用歌谣烘托）；不同：甲文按季节写景，层次