2025年心理健康咨询师《心理学研究方法与心理干预技术》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年心理健康咨询师《心理学研究方法与心理干预技术》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在心理学研究中，采用实验法的主要目的是（）

A.探索现象背后的因果关系

B.描述特定群体的特征

C.验证理论假设

D.评估干预效果

答案：A

解析：实验法通过控制无关变量，操纵自变量，观察和测量因变量的变化，从而探究变量之间的因果关系。这是实验法在心理学研究中的核心目的。描述特定群体的特征通常采用调查法或观察法，验证理论假设可以通过多种方法，评估干预效果则常用准实验或相关研究设计。

2.心理干预技术中，认知行为疗法（CBT）的核心观点是（）

A.行为模式主要由遗传因素决定

B.人的思维、情绪和行为相互影响，可以通过改变认知来改善行为和情绪

C.经验对个体的影响是永久性的

D.个体的心理问题主要源于童年经历

答案：B

解析：认知行为疗法（CBT）认为，人的认知（想法、信念）在情绪和行为中起中介作用。通过识别和改变不适应的认知模式，可以改善情绪问题和行为障碍。这一观点是CBT的核心，区别于其他疗法如精神分析（强调童年经历）或行为主义（强调环境刺激）。

3.在心理学研究中，样本量过小的缺点主要在于（）

A.研究成本增加

B.结果的推广性差

C.难以发现统计显著效应

D.数据分析过程更复杂

答案：B

解析：样本量过小会导致统计功效降低，难以检测到真实的效应，并且研究结果的外部效度或推广性会受质疑。虽然小样本研究成本可能较低，但其在科学严谨性上通常不如大样本研究。数据分析的复杂性并非小样本特有的问题。

4.心理干预过程中，建立良好咨询关系的要素不包括（）

A.保密性

B.指导性

C.尊重与共情

D.真实性

答案：B

解析：良好的咨询关系（也称治疗联盟）建立在信任、尊重、共情、真诚和保密等基本条件上。指导性是指咨询师向来访者提供建议或指导，这通常不是建立关系的主要要素，有时甚至可能与关系的非指导性原则相悖，尤其是在某些人本主义取向的治疗中。

5.采用问卷法收集数据时，常见的信度问题是（）

A.内容效度

B.重测信度

C.效标关联效度

D.结构效度

答案：B

解析：信度指测量结果的稳定性或一致性。重测信度是指同一问卷在不同时间点对同一对象施测，结果的一致程度，是衡量问卷稳定性的一种方法。内容效度关注问卷内容是否代表所要测量的构念。效标关联效度指问卷得分与某个外在标准的相关程度。结构效度则指问卷是否测量了理论上的构念。

6.心理干预技术中，系统脱敏法的核心步骤是（）

A.识别并挑战适应不良认知

B.通过放松训练和暴露疗法，逐步减少对恐惧刺激的回避行为

C.利用奖惩机制改变不良行为

D.帮助来访者理解其问题的根源

答案：B

解析：系统脱敏法主要用于治疗恐惧症等焦虑障碍，其核心是结合肌肉放松训练和等级暴露法。来访者首先学习放松技巧，然后按照恐惧等级列表，从最低等级开始想象或实际暴露于恐惧刺激，同时保持放松状态，目的是逐渐降低刺激引起的焦虑反应，最终达到对原恐惧刺激的无焦虑反应。

7.在心理学研究中，定性研究的主要目标是（）

A.获得精确的量化数据

B.描述和理解复杂现象的内在意义

C.检验特定变量之间的数学关系

D.对大量样本进行统计推断

答案：B

解析：定性研究侧重于探索、描述和解释社会现象或个体经验，强调深入理解现象背后的意义、过程和背景。它通常采用非数值数据（如访谈、观察记录），而非精确的量化测量，其目标不是检验数学关系或进行大规模统计推断。

8.心理干预中，动机性访谈（MI）的基本原则不包括（）

A.引导而非强迫选择

B.表达共情

C.鼓励面对矛盾

D.提供具体行为建议

答案：D

解析：动机性访谈（MI）是一种旨在激发个体改变动机的沟通技术，其核心原则包括：建立合作关系、表达共情、促进自主（引导而非强迫选择）、激发矛盾（鼓励个体认识到行为与个人目标的冲突）和运用高影响力的沟通技巧。提供具体行为建议通常被视为干预措施，而非MI本身的原则。

9.实验法中，随机分配被试到不同实验组的目的是（）

A.确保被试特征完全一致

B.消除所有无关变量的影响

C.排除被试个体差异对结果的影响，增强内部效度

D.方便数据统计分析

答案：C

解析：随机分配是实验设计的关键步骤，其主要目的是将被试的个体差异（如年龄、性别、能力等）均匀地分布到各个实验组中。这样，各组在实验开始前就具有相似的特征，可以最大程度地排除这些无关变量的影响，从而增强实验的内部效度，使得观察到的组间差异更有可能是由自变量引起的。

10.心理干预技术中，正强化是指（）

A.消除不良刺激以减少不良行为

B.施